编辑委员会

埃德罗·诺格拉是加州大学洛杉矶分校教育与信息科学研究生院教育学特聘教授。在加入加州大学洛杉矶分校之前，他曾担任纽约大学(2003年至2015年)、哈佛大学(2000年至2003年)和加州大学伯克利分校(1990年至2000年)的终身教授和捐赠主席。他著有11本书、200多篇文章和专著。他担任许多国家和地方组织的董事会成员，并在CNN, MSNBC，国家公共广播电台和其他国家新闻媒体上担任教育问题的定期评论员。他最近的著作是与Alan Blankstein合著的《通过公平实现卓越》(Corwin 2015)，与E. Fergus和M. Martin合著的《韧性学校:改善非裔美国人和拉丁裔男孩的生活轨迹》(哈佛教育出版社2014)，以及与A. Wade Boykin合著的《创造学习机会》(ASCD, 2011)。诺格拉博士在CNN, MSNBC，国家公共广播电台和其他国家新闻媒体上担任教育问题的定期评论员。从2009年到2012年，他担任纽约州立大学(SUNY)的受托人，并被任命为州长。他在许多国家和地方组织的董事会任职，包括经济政策研究所，青年妇女领导学院，课后公司和国家杂志。2013年，他被任命为Kappa Delta Pi荣誉协会成员，2014年被任命为国家教育学院成员。诺格拉最近获得了行为科学高级研究中心/圣人的奖项，以表彰他在促进对行为科学和社会科学的理解方面的杰出成就，因为它们应用于紧迫的社会问题，全国中学校长协会为教育领域做出了杰出的服务，以及纽约大学麦克西尔弗研究所为消除贫困所做的研究和倡导工作。

教育发展，教育政策

彼得·麦克拉伦教授文学学士，文学学士，医学博士。，博士，F.R.S.A, Ed.D(荣誉事业)，Dip Tchg。查普曼大学教育研究保罗·弗莱雷民主项目学院批判研究杰出教授，全球伦理和社会正义联合主任和国际大使。拉丁美洲批判性思维大使，瓜达拉哈拉大学社会科学和人文科学中心。东北师范大学批判教育学研究中心讲座教授、名誉主任，长春师范大学中国名誉教授，浙江师范大学中国客座教授，中国客座名誉教授，伊达尔戈自治大学教育批判研究杰出研究员，奥克兰教育大学教育批判研究学院。批判教育与全球伦理荣誉全球大使。法国科学研究所Educación。大学Autónoma“贝尼托Juárez”德瓦哈卡。瓦哈卡，México, 2014。

城市教育，教育政策，教育研究，教育发展

Ashish Kumar是勒克瑙大学的助理教授。他在印度勒克瑙大学应用经济系获得博士学位。

社会科学，多学科，跨学科

在以上刊物及杂志刊登约450篇牙科教育文章。牙科健康和美学书籍2000年。《儿童牙齿健康》2001年。香港市民对牙科洁牙的误解调查。

教育发展，教育政策

Murzban Jal是浦那印度教育学院教育研究中心的教授和主任。他在旁遮普大学哲学系攻读博士学位，研究马克思的拜物教理论，随后在新德里的文明中心工作。他是印度西姆拉高级研究所的研究员，也是印度社会科学研究委员会(ICSSR)的高级研究员，在那里他从事印度少数民族社区的民族志研究。他著有《卡尔·马克思的诱惑》(2010)、《琐罗亚斯德教:从古代到现代》(2012)、《新武装分子》(2014)、《我们为什么不是印度教徒》(2015)、《印度穆斯林的痛苦》(2016)和《印度左翼的挑战》(2016)。他的著作《马克思主义与科学》和《启蒙的重要性》目前正在收尾。他还在国内外期刊上发表了80多篇研究论文。

哲学，社会科学。

秦玉成，夏威夷大学希洛分校东亚史副教授。他分别在江苏师范大学(中国江苏省)、北京大学(中国北京)和爱荷华大学(美国爱荷华州)获得历史学学士、硕士和博士学位。1991年至1994年，他在中国最高研究机构中国社会科学院担任助理研究员。他曾在伍斯特学院(美国俄亥俄州)、爱荷华州立大学(美国爱荷华州)、关岛大学(美国关岛)和夏威夷大学希洛分校(美国夏威夷)教授东亚史。他著有《民族主义外交:六家公司和中国的排外政策》(檀香山:夏威夷大学出版社，2009年)和《文化冲突:中国传统本土情绪和反华运动》(兰纳姆:美国大学出版社，2016年)，并获得2012年夏威夷大学校务委员会优秀教学奖章。

教育:

江苏师范大学学士;北京大学硕士;爱荷华大学博士

历史，社会科学。

Bakare Kazeem Kayode是麦地那国际大学教育基础系的助理教授。他在尼日利亚奥拉比西奥纳班乔大学获得管理和工商管理文凭和学士学位，在马来西亚国际伊斯兰大学(IIUM)获得社会基础和教育领导领域的硕士和博士学位。他对优质教学的热爱使他成为一个开朗、专注和专注的讲师，他关心学生在学习中的参与度。他在人力资源管理等领域为学生的理解和大学的发展做出了巨大的贡献;领导和管理技能;基础统计学与数据分析;高等统计与测量;研究方法论与现代教学方法教育哲学;远程学习计划的管理和管理。 He actively involved in academic, research and Quality assurance activities. He has been a strong advocate for quality control, compliance and enhancement. He has been the director of Quality and University Development of Al-Madinah International University from 2015-2017. He has head quality committees both at the university and faculty level. In these capacities, he has successfully completed standard operating procedure (SOP) for the university core and support processes as well as strategic planning. He equally developed the quality policy and procedures for Al-Madinah International University. He is a member of Malaysia Quality Assurance Network (MyQAN) and Malaysia Research Assessment (MyRA) internal auditor.

•远程教育管理者的作用•人力资源开发与管理•穆斯林世界教育改革•信息技术与教育

大卫博士Pérez-Jorge是教学和教育研究部门的助理教授。西班牙拉古纳大学。教育培训:1991年在拉古纳大学获得通识教育教师，1996年在拉古纳大学获得哲学和教育科学学位，2015年获得小学教育学位，2008年获得哲学和教育科学博士学位。补充培训、硕士和专家:1)大学硕士:多样性教育2)评估大学教育质量专家3)睡眠、生理学和医学硕士4)神经科学和行为生物学硕士5)特殊教育干预硕士6)教师新教育资源硕士。7)未成年人干预教育能力硕士8)社会教育硕士9)跨文化调解硕士10)未成年人干预教育能力硕士

教学与教育研究。

K. N. Bhatt教授是社会科学领域的专业研究员，主要研究领域为环境经济学、社会发展和企业社会责任。他在阿拉哈巴德大学获得博士学位。过去几年，他一直担任多个企业团体的企业社会责任顾问/顾问。Bhatt博士指导和撰写/共同撰写了25个由国际和国家组织赞助和资助的研究项目。他在期刊和编辑卷上出版了8本书和44篇研究论文。他曾在世界各地的著名机构担任访问学术任务:AMDC 2017，亚洲都市大学，吉隆坡，2017年12月，第二届植物科学与病理学国际会议，曼谷，2017年6月，曼谷，曼谷，阮迪迪特大学客座教授，曼谷，2017年7月，第七届全球农业和园艺峰会，吉隆坡，马来西亚，2016年10月，泰国曼谷，他信大学，2016年6月，曼谷，阮都西大学，曼谷，2016年6月，ECO亚洲影响中心，泰国清莱，2016年6月，泰国，全球评估合作伙伴和coa -南亚，尼泊尔加德满都，2015年11月，AGPA-KIPA，首尔，2015年8月，CALS，康奈尔大学，伊萨卡，美国，2015年6月，加拿大拉瓦尔大学，2015年5月，加拿大评估学会，加拿大蒙特利尔，2015年5月，印度尼西亚AGPA-NIPA和印度尼西亚大学，雅加达，2014年8月，WCPA, KAPA，韩国大邱，2014年6月，访问教授，马尼帕尔大学，迪拜，2013年，沙特科学技术研究所，迪拜，2013年，他信大学，曼谷，2013年，苏安都西特大学，曼谷，2013年，巴林麦纳麦BIPA(2013年)，美国麦迪逊威斯康星新墨西哥大学(2012年)，泰国曼谷NIDA(2012年)，马尔代夫马列公务员委员会(2012年)，意大利罗马罗马特雷大学(2011年)，爱尔兰利默里克大学(2010年)，墨尔本大学(2009年)，西澳大利亚大学，珀斯(2009年)和科廷大学，珀斯(2009年)。Bhatt博士是多个国际期刊的执行编辑/编委会成员/审稿人: Agrotechnology Open Access, International Journal of Food Science and Nutrition Studies, Journal of Agricultural Science and Technology A and B, American Journal of Experimental Agriculture, Journal of Agriculture and Ecology Research International, International Research Journal of Agricultural and Food Sciences, International Journal of Plant and Soil Science, Journal of Literature and Art Studies USA, Journal of US-China Public Administration, Journal of Bioscience and Biotechnology Discovery. He is Associate Member of Two Reputed Canadian Institutions from February 27, 2013 0nwards: 1. Institute Hydro-Quebec en environment, development et societe (Institute EDS), Quebec, Canada and 2. University of Laval, Quebec, Canada. Dr. K. N. Bhatt works as Professor of Economics in G. B. Pant Social Science Institute, Allahabad Central University, Allahabad, India.

社会科学,经济学。

Santosh Kumar Behera博士(1980年)目前在印度西孟加拉-723104普鲁里亚Sidho-Kanho-Birsha大学教育部担任助理教授。在奥里萨邦的Fakir Mohan大学获得研究生学位后，他在Vinaya Bhavana, Visva Bharati(印度的一所中央大学)获得了教育学硕士学位，然后他在Santiniketan的Visva-Bharati的Vinaya Bhavana完成了他的研究工作，并获得了博士学位，题为“南奥里萨邦的SC和ST儿童对教育的态度调查”。此前，他在西孟加拉邦普鲁里亚的Jagannath Kishore学院担任助理教授，有两年的教学经验。

SC和ST教育/部落教育、环境教育、教育技术、远程教育、教育哲学、教育社会学、和平教育、教师教育、价值教育、人权教育、教育心理学、研究方法论、比较教育、教育行政与管理、课程研究、教育测量与评价。