短的注意教育期货Post-Covid-19世界

文摘

有益的命运有可能没有比Covid-19大流行期间更频繁。教师、战略创造者,教育者,监护人,替补和孩子们最终在2020年我们称之为一个深不可测的情况,指导、学习和动态。整个世界,小头脑地质区域,已经面临显著的描述性的词2020年利用这样一个巨大冲突,限制部分成变成一个虚拟的自修室,一个在线空间和虚拟的存在开始七天内,没有很多探索,理解,或特定的推理循环。特别快换大量的我们做了一个快速的压力,弱点,正如期望和想法——回想,检查当前的条件或仔细考虑什么。合作在现实中,各种试卷分析的结果,建立一个迷人的气候在里面我们可以学到一些关于我们自己的本体和潜在的未来的学习。战略期货在教育一直是既定的想法,培训、策略,以及如何看起来像对未来可能的结果和可能性,把我们视为动态的专家,尽管如此,这并不奇怪等不同的日记来提供一个表达式。具体来说,真实的调查和涨落的条件和他们如何解决,通过假设和观测证据,未来课程的训练,已经在许多的前沿勘探项目和博览会。

关键词:教育研究人员、混合学习、教育、社会学Covid 19

介绍

在本文中,我们将考虑潜在的结果,可能会影响我们思考未来;和我们如何看待培训推动。对于培训来说,这意味着我们考虑如何改变教育的最终命运,童年,我们试图利用未来会如何演绎来改善我们的进步和教学方法。未来会发生——我们只需要静观其变,考虑如何设想很好,它很可能是考虑如何很好可以考虑修改或改变。指令有能力开始考虑自己的前景教育措施和设置干扰[1]的做事方法。当Covid-19发生在2020年,它似乎是简单的回应,而不是跟踪在一个可行的方式,是一个拙劣的机会。

未来的调查已经在相当一段时间思考如何利用预感,如何概述我们的前景,所以将来进一步干扰可以被认为是,设想和准备不跟进我们的未来可能会不计后果,如果没有危险。预知是学校考虑未来在中断开始之前,是主动的,而不是响应[2]。过渡到在网络上一直是一个特别反应遇到;有益的设置、先锋和教育者没有线索他们没有一点概念,它有无数的困难,我们目前有可能获得。在某种程度上重要的是而不是期望指导世界是不断变化和变化,我们需要考虑如何让选修课前景和选修课情况来了解培训和辅导的命运。

在任何情况下,这并不怀疑实际位置和空间;它升级地点和空间的可能的结果,我们习惯于占据和使用在我们的教育项目和学术实践。我们同样重申了义务可管理性和未来的考试情况的重要性教育如何贡献,杂乱无章但除了真正的条款,最终命运的行星[3]。,未来的考试可以帮助我们思考如何让乐观的另外的相关变化,例如,升级的方式我们制定教育计划,发挥我们的教学方法,处理我们的倡议和开门出发包括考虑RRJES |卷7 8月8日| |问题,2021 2我们的一般环境。我们需要精心考虑怀疑我们有什么未来,什么思想我们应该利用,什么应该进行思考。一般关心的是,我们认为我们现在的姿势正确的询问,我们会说,我们正在寻找和思考正确的轴承,是我们的指导安排服务,或我们会说我们是针对预想的想象和预期前景。我们需要理解我们的动力,我们的质量和我们的故事。[4]在当我们说“我们”,我们暗指整个忙于教学,不仅高管和先锋,也不只是教育工作者。我们需要注意所有经理和支持管理协会,但也许在特定的家庭和年轻人自己。

这显然已经被拉长的问题,理由是我们目前断言我们的现状下,我们的工作展现给我们,我们不应该是跟孩子和他们的思想[5]。尽管,今年我们遇到认为是我们传统的演绎在记住孩子的动态,安排和考虑未来应该改变了。

引用

1. 贝尔W未来的研究基础:历史、目的和知识。伦敦:劳特利奇》2003。
2. Gehlbach H和槽c .概念化社会情感学习的核心。访问:Education.2020当代问题;(1):40 - 33。
3. 罩N和m Tesar Postdigital童年在人类世的时间。Postdigital科学教育。2019;1 (2):307 - 310。
4. 杰克逊L, et al .教育哲学在新的关键:夜间州和加拿大。2020年教育哲学和理论。
5. Kupferman DW。(不过)期货。访问:当代教育问题。2020;40 (1):47-50。