早期选择模型分析工作是由赫克曼和格林et al .选择模型应用于分类变量的回归分析结果受到贝克和Laird不可忽略应用情况说明(12),而知更鸟et al。13)选择角度用于semi-parametric条件期望模型的方法。可忽略的情况说明的假设,知更鸟和吉尔14)提出了一个通用类的选择模型下雾化缺失的数据模式。选择模型的重复测量,灵敏度的结论对辍学的假设机制已经被Kenward画报》(15]。semi-parametric方法提出的缺失数据机制Scharfstein et al。16)为了避免影响选择模型中的参数缺失的数据规范的视角。关于单调模式,选择模型延长Troxel et al。17]。除了主要的工作,在选择模型框架,提出了模型的单调模式,例如,看,詹森和Molenberghs [18]。上下文中的分类和其他类型的测量,在许多例子中,看到,Fitzmaurice et al。19和诺20.),选择模型也发达。此外,一些建议了非高斯的结果,看,Molenberghs和韦贝克(21]。在选择模型可以发现更多细节知更鸟et al。22),Rotnitzky和知更鸟。(23),知更鸟et al。24韦贝克(1998),和Molenberghs9,13]和Molenberghs Kenward [3]。
摘要分析纵向数据不可忽略时辍学。我们说明这个分析通过考虑缺失数据的问题,发生在一个连续的结果。我们专注于使用Diggle和Kenward [5)模式作为一种工具来评估的灵敏度选择建模假设。我们限制注意重复的高斯模型措施,受到辍学可能取决于缺失的结果,即,MNAR。少了一个单调模式建造的模型。类似于Diggle Kenward,选择模型,使用指定逻辑回归模型来描述缺失的数据指标的依赖在纵向响应。在当前应用程序中,我们修改的案例分析软件,以适应两个以上治疗武器作为计算扩展。我们的主要目标是调查可能影响对辍学认为数据的过程。为了调查我们的目标,我们执行应用程序分析不完整的纵向数据和辍学。我们选择的拟合轮廓模型是基于测量过程的线性混合模型以及逻辑回归对辍学的过程。该模型符合使用标准的统计软件(SAS 9.2版本,IML宏)。这是通过使用一个实际的例子的形式进行的多中心临床试验数据。 The remainder of the article is organized as follows: the data setting and modeling framework are introduced in Section 2. In Section 3, a background for the selection model is provided, followed by descriptions of the selection model based on Diggle and Kenward model frameworks as well as detailed discussion of the linear mixed model and dropout model. In Section 4, we present an application including a description of the data set used in the analysis. The results of the estimation of the model are then described in Section Results. We conclude with a discussion of the results in Section Discussion and conclusion.
建模与辍学纵向数据
介绍一些必要的符号,我们遵循韦贝克提供的术语和Molen-berghs Molenberghs Kenward标准建模框架的基础上,鲁宾(1976)和小和鲁宾(25]。所以,假设为每个独立的主题我= 1…,N在这项研究中一系列的反应Yij被设计成以一组固定的场合吗j = 1,…, n。结果被分组到一个向量Y我= (Y)i1Y、…在)′。它通常是集团的分割结果向量Y我成两个subvectors,Y我o和Y我米,分别表示观察到的和缺失的组件。另外,你可以定义一个指标Rij,为每一个场合j如下:Rij= 1,如果Yij是观察到的,和Rij如果不是= 0。缺失数据的指标(Rij)可以分为一个向量Ri的平行结构Y我。过程生成向量Y我和R我被称为测量和缺失的数据流程,分别。我们现在关注的辍学设置单调模式的特定情况下的missingness缺失值时发生任何主题的顺序重复测量的结果是永远紧随其后的任何主题的观察测量。另外,当发生辍学时,可以用一个标量变量D我辍学的指标,而不是丢失的数据指标R我,定义为<我米gsrc="//www.cheescube.com/articles-images/statistics-and-mathematical-sciences-1-2-51-e001.gif" class="img-responsive" alt="">,表明辍学的情况发生。接下来,我们考虑完整数据的密度(Y我,R我),用
(1)
在哪里X我和W我协变量矩阵的测量和缺失数据的机制,respec-tively,参数向量和ψ描述测量missingness过程,分别。分类,由鲁宾(1和小和鲁宾(25),是基于以下分解
(2)
表示在第一和第二因素的边际密度测量过程和缺失数据的密度的过程,分别有条件的结果。分解(2)选择建模的基础,第二个因素对应于个人的自我选择分为观察和缺失组。使用了分解,另一种分类,可以考虑叫模式混合模型。他们有以下形式
(3)
事实上,方程(3)可以被描述为不同人群的混合物,以观察缺失的数据模式。最初的注意这些模型是由小和鲁宾(2和格林等。10),而许多作者提供的进一步关注之后,看到的,例如,小(26,27]。正如我们上面提到的,鲁宾的缺失数据过程的分类是基于方程(2)的第二个因素,因此在选择建模框架
(4)
在方程(4),共测量过程的假设测量但镇压为简单起见。形式的方程(4)可以讨论如下:当missingness过程反应的是独立的,也就是说,
(5)
然后随机过程对应于失踪的情况下完全(MCAR)。如果miss-ingness过程只是独立于严未被注意的反应,但取决于Yio观察到的反应,因此,假定形式
(6)
然后随机过程对应于失踪的情况下(MAR)。最后,当missingness过程取决于易丢失的数据,这个过程对应于失踪不是随机的情况下(MNAR)。鲁宾和小和鲁宾指出,3月机制持有时,参数θ和ψ在功能上是独立的。在实践中,感兴趣的可能性取决于因素<我米galt="方程gydF4y2Ba" src="//www.cheescube.com/articles-images/statistics-and-mathematical-sciences-1-2-51-e008.gif" class="img-responsive">因为这个原因,当使用一个基于可能性分析在3月的假设下,缺失值机制还被誉为“循环”。相比之下,如果感兴趣的可能性只取决于因素<我米galt="方程gydF4y2Ba" src="//www.cheescube.com/articles-images/statistics-and-mathematical-sciences-1-2-51-e009.gif" class="img-responsive">,那么这个被称为“不可忽略”设置。因此,当ignorability成立,基于可能性和贝叶斯推论是有效的9,27]。
不可忽略的辍学生的选择模型
在选择模型的框架,它并不总是合理的假设3月成立,和一系列MNAR数据的建模方法。其中一个是Diggle和Kenward提出的模型5连续的结果与辍学。在本节中,我们首先介绍Diggle和Kenward连续纵向数据的选择模型。然后我们详细讨论线性混合模型和辍学模型。
Diggle和Kenward连续纵向的模型结果
纵向数据的随机高斯模型提出了辍学Diggle和Kenward5]。Their model assumes that the missingness mechanism is MNAR which combines the multivariate normal model for longitudinal Gaussian data with a logistic regression for the dropout process. From the notation presented in Section (2) recall that for subject我= 1,……N一系列的反应Yij被设计成以时间点tij,j = 1,……n导致一个向量的观察结果Y我= (Yi1,……Y我n我为每个主题)′的测量。
注意,尽管n测量每个主题计划是向量Y我的大小n我<n因为缺少观察。在辍学的情况下,完成Y我只是部分。如果我们让D我是辍学的场合出现D我> 1,Y我可以划分为(D我−1)维观测到的组件<我米galt="方程gydF4y2Ba" src="//www.cheescube.com/articles-images/statistics-and-mathematical-sciences-1-2-51-e010.gif" class="img-responsive">和(n我−D我+ 1)维失踪的组件<我米galt="方程gydF4y2Ba" src="//www.cheescube.com/articles-images/statistics-and-mathematical-sciences-1-2-51-e011.gif" class="img-responsive">。如果没有辍学时,我们让D