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全球水危机分析服务学习

艾森菲里摩*

乌鲁科系,荷兰奈梅根Radbudumc大学

对应作者 :
艾森菲里摩
乌鲁科
拉德布杜姆克大学
奈梅根市
电子邮件
aysen@radbudumc.n

接收日期 :04/10/2021接受日期18/10/2021发布日期:25/10/2021

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评 注

目前的COVID-19大流行显示世界性问题与全地球日常生存息息相关教官训练不仅仅是规划未来教官接受青年学生学习素养,扩展由确认国际能力常住教师将研究世界、感知观点、传递思想并运动到更可行的地球全世界学校需要熟练教师-从青年到大学-具有世界性文化间理解度儿童教育研究杂志这一异常版的最大原因是分析规划教师在世界各地服务的方式一号..世界范围水紧急情况很可能是跨越公共边界并产生整体效果的最主要问题近5年来大都市遍及全地球 — — 如南非开普敦和印度班加罗尔 — — 极有可能完全耗尽新水全世界水紧急情况同样安排在美国

下个十年里 专家预测亚利桑那州 新墨西哥州德克萨斯州 严重缺水很大一部分地下水在这些状态下会继续耗竭城市社区如弗林特密歇根州 莫德斯托加利福尼亚州 脏水问题持续持续同世界性问题一样,水紧急情况严重影响青少年生存举个例子,联合国国际儿童紧急基金估计,到2040年,世界18岁以下青年中四分之一完全接近6亿将生活在水压惊人高的空格中。效果不单与净饮用水相关,而且还与基本消毒净化相关净水基本意义隐含在WASH词中,该词缩写水、消毒和净性2..教育者教程备战教程 有可能转成全世界 精通水的意义教育者学校教育应引导教官竞争者去记事并准备处理讲卫生运动相关问题,包括世界范围水紧急情况文章背后动机是描述并写下背景调查 执行教程项目 面向教育者上下游 环绕世界水紧急情况上下文调查安排在美国中南区省中心学院(n=49)教官上下对帮助学习项目的感知 与提高世界范围讲卫生能力相关

剩余文章分五段整理:写调查、假设系统、策略、发现和对话写调查段研究世界水紧急事件的形式 探索行政学习关系 并描述世界性技巧和世界性公民接下去,在假设结构段中,我们概述我们的审查使用临界宇宙理论,这是一个假设,结合世界主义和亚洲社会四大能力3..策略方面, 我们描述背景调查计划 影响审查策略并报告后台分析的结果和发现结束文章时,我们讨论评审发现,并同时决定教育者训练的分量

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