自闭症:目前发现

关键字

自闭症,基因多态性,CHD8基因

介绍

自闭症或自闭症谱系障碍(ASD)是一种神经紊乱,影响大脑的正常功能。这影响到沟通和社交技能的发展。Leo Kanner第一次描述了自闭症患者后观察一群类似的障碍(1]。ASD患者倾向于抵制任何突然改变他们的日常活动。自闭症的症状是不同的人从严重影响轻微。病人经常发现很难做出任何眼神接触或者做任何身体接触与亲戚如拥抱。雷竞技网页版他们是沉默寡言的,不能理解别人的感受和发现突然的噪音,气味或光

有四个主要类型的孤独症(3]:

•自闭症和自闭症儿童孤独症,自闭症早期,Kanner综合征或小儿精神病。

•阿斯伯格综合症或阿斯伯格综合症的障碍。

•儿童崩解障碍(CDD)、痴呆infantalis,使分裂的精神病或海勒的综合症。

•广泛性发育障碍(不指定)或PDD (NOS)或非典型自闭症。

尽管究竟ASD不清楚的原因,科学家们认为,基因和环境发挥重要作用。异常的大脑5 -羟色胺等神经递质水平是由于异常的基因表达或抑制在胎儿发育的早期缺陷基因是原因之一。最健壮的神经系统发现自闭症是占更大的脑容量。早期的大脑前额叶皮层最强烈的增生明显,颞叶皮层和杏仁核。这导致异常抑制性控制电机和一般认知能力。自闭症患者也有困难,下楼时识别人脸。这个障碍是由额叶和纹状体之间的连接,包括基底神经节和颞叶皮层和杏仁核之间的。其他的大脑区域是涉及社会处理包括梭状回、内侧前额叶皮质,脑岛(4]。然而,最近的一项研究Isomura等人发现,愤怒的示意图面临被发现比快乐示意图面临更快ASD患儿(5]。

最近的一项研究发现,大约500个基因位点与ASD (6)和一个清晰的链接到一个亚型CHD8自闭症和一个特定的基因突变的基因已被证明(7]。科学家们还发现证据表明补充系统导致自闭症的发病机制。研究发现,补充蛋白质C1q扮演了一个角色在microglia-mediated人类大脑突触修剪一个典型的发展中。C1q激活补体级联产生C3 / CR3信号导致激活小胶质细胞吞噬作用的8]。肿瘤抑制基因的突变可能与asd链接癌症;肿瘤抑制基因的突变及其倾向癌症和自闭症可能requiresome“触发器”,如环境污染物(9]。研究人员发现两种多态性的积极关联OXTR患有自闭症的男孩,即标记rs2270465和rs237851。(10]。自闭症患者有更高水平的δ(δ)波和低水平的阿尔法(α)和贝塔(β)在他们的大脑活动。研究显示使用转化Neurofeedback两通道脑电图装置产生的头巾和大脑音乐系统(BMS),能成功地抑制δ波,同时促进α和β波导致相关δ波抑制显然表明自闭症患者自闭症症状[管理取得了很大的进步11]。改善自闭症患者也被记录下移植自体骨髓单核细胞衍生(12]。

风疹病毒被发现自闭症的原因之一在另一项研究[13]。食品科学家们推测,自闭症也可以引起的ω- 3脂肪酸代谢异常和二十二碳六烯酸(DHA)生产。研究表明,自闭症可以部分避免治疗高危患者健康的饮食含有鱼,鱼油、水果和绿叶蔬菜(14]。未来潜在的益生菌(有益菌:乳酸细菌制造酸性物质和双歧杆菌)和益生元(non-digestible低聚糖)被发现对殖民细菌异常增强肠道有益菌,以这种方式减轻自闭症症状(15]。它也被发现,组学工具可以赢得战略监控受损的代谢氧化还原状态,网络和模式复杂,ASD慢性和无效的人类疾病,精神分裂症和纤维肌痛,甚至耦合到特定年代代谢评估(16]。最近成瘾和自闭症之间的关系也建立了这是重要的临床医生评估成瘾或ASD患者(17]。缩短神经可塑性的时期,通常延伸到青春期,可能导致发展时期缩短,迫使大脑依赖发达结构(18]。自闭症患者癫痫表明智商较低(19]。它也被发现,近70%的孤独症患者智商分数低于平均水平(20.]。许多孤独症患者没有接受足够的教育和治疗,他们需要满足基本的性健康指南(21]。三个额外的机制也可能导致自闭症:(1)进化的大脑和小脑的大小(2)失衡在兴奋性/抑制比和(3)的激素影响男性基因型(22]。人们已经发现,自闭症患者服用DHA补充剂可能会改善受损的社会互动通过信号通路的激活和可能通过增加抗氧化能力(23]。

环境因素如暴露于某些杀虫剂或长期接触有毒化学物质,增加了患孤独症的风险随着孤独症相关基因(24]。受损的解毒机制和增加毒药也会导致自闭症的表型(25]。研究人员发现,在治疗自闭症儿童更好的应对技能的员工课堂强化治疗。它减少了对这些孩子的行为造成损害,使家庭和学校更好地管理自闭症儿童(26]。程序设计教中学自闭症儿童社会技能被科学家们成功地演示了。自闭症儿童获取和表现良好的社交技能设置超出了训练场。正面报道都记录了这些孩子的父母和老师27]。如果自闭症儿童的父母是大学教育和有一个很好的收入,这意味着孩子们更容易接受干预,以及支持和良好的教育安置在家庭重视教育28]。也推测有可能隐藏的自闭症成年人(人口29日]。科学家们得出结论,进行为期12周的RBP组治疗后,HFASD显示改善儿童社会技能、情绪和情绪调节30.]。研究推测,图案,tempo-based节奏干预,在每分钟60次(pbm),可以调节和诱导系统性踱步,减少重复焦虑行为,使焦点和平静(孤独症患者31日]。在最近的另一个研究中,适当调节Edndocannabinoid (EC)显示系统及其受体表达上调自闭症症状(32]。另一项研究发现,合成激素炔雌醇(EE2)是一种内分泌扰乱化学能够影响敏感的激素通路调节生殖功能和有害影响后代,连接COC自闭症(33]。与科学发现对自闭症相关的伦理问题应该仔细检查和实施,对公众健康产生巨大的影响,为生物医学伦理、儿童、成年人和家庭的影响疾病(34]。

结论

评估、诊断和治疗ASD患者不仅是纯粹的科学,但也坚持不懈的能力和测试的近亲属、教师和医生。个人想为自闭症患者需要增加工作经验,以及了解更多关于测试管理,应该是一个专家在解释测试结果准确的诊断和适当的治疗策略(35]。Robotcists和人机交互的研究人员使用机器人自闭症儿童自闭症患者是一个非常强大的工具来开发一个非常广泛的技能(36]。教育提高认识和接受正常的自闭症儿童也会抵消欺凌的自闭症儿童(37]。学校或机构也发挥了重要作用。统计不同数量的自闭症儿童语言交流协助特殊学校、特殊学校和诊所,普通学校与包含类和日托机构,SLT服务取决于机构的类型(38]。基于旋律沟通治疗也被发现改善自闭症儿童的社会技能(39]。尽管干细胞疗法似乎有前途,需要更多的调查在干细胞生物学在干细胞疗法可以成为一个成功的治疗ASD (40]。如前所述,个别病人是独一无二的,最常表现为行为不像其他病人。这使诊断和治疗决策最困难和挑战。因此,强烈建议一个专业团队评估个体病人的语言技能,玩,感觉发动机。学校心理学家和幼儿教师扮演着重要的角色,在识别和干预、支持、信息、咨询、建议教师,学校人事、管理、和自闭症患者的家庭(41,42]。父母也需要参与到评估理解主例程;如何在儿童社会功能;和孩子如何与同伴相互作用,家庭成员和教师。基因可能参与ASD但没有什么可以击败适当的护理,治疗和理解所有自闭症患者的事实显示不同的症状,对治疗的反应不同。

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