评论的行为障碍的孩子

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55所有年轻的年轻人广场测量通常顽皮,不愿和冲动,完全古代。然而,一些年轻人非常困难和麻烦的行为广场衡量标准之外的他或她的年龄。我们许多年轻人或青少年问题行为表现出的或完全不同的成年人。行为或活动模式成为临床上必要如果频繁或持续和不适应的(如情绪、焦虑和心理特性功能),活动障碍可以有扩张的原因。保持与大学的地理区域在北方城市,与这些疾病相关的异常行为,通常是方形测量通常追溯到生物、家庭和学校相关因素。年轻人不不断展示他们对事件的反应很快,以后他们会出现。

关键字

多动症、心理特征的疾病。

介绍

所有年轻的年轻人广场测量通常顽皮,不愿和冲动,完全古代。然而,一些年轻人非常困难和麻烦的行为广场衡量标准之外的他或她的年龄。我们许多年轻人或青少年问题行为表现出的或完全不同的成年人。行为或活动模式成为临床上必要如果频繁或持续和不适应的(如情绪、焦虑和心理特性功能)。活动障碍可以有扩张的原因。保持与大学的地理区域在北方城市,与这些疾病相关的异常行为,通常是方形测量通常追溯到生物、家庭和学校相关因素,青少年不不断展示他们对事件的反应很快,以后他们会出现。

在尝试的事情,年轻的年轻人往往会反应等生理功能受损进食和睡眠障碍。年长的孩子可能会表现出干扰与朋友和家人的关系,学习成绩不良行为,生物过程阶段,早些时候回归关联和发展特定的心理疾病如精神障碍或神经有病。精神、情感和活动(MEB)疾病(如抑郁、品行障碍,和物质虐待孩子,青春,和年轻人变成一个巨大的负担,他们的家人,并结合地状态(1]。他们威胁到长期的健康和福祉的青少年。但条件成本通常隐藏在国家会计方法的结果很大一部分的成本并不发生在条件保健机构,积累等系统的教育,而不是正义,和身体保健。通过相同的牌,储蓄可以获得从酒吧ar在所有概率最大利润这些系统(2]。

根据因素的DSM第四?TR (APA 2000),注意缺陷障碍障碍(ADHD)的特点是过度运动活动等问题,无法维持注意力,轮流问题,打断别人由于冲动3- - - - - -5]。这些问题必须被迫持续超过6个月,导致多个设置必要的日常功能障碍像家和学校6]。

一对年轻人百分之五的广场周围测量认为拥有注意力缺失紊乱症(ADHD),男孩多于女孩,三个最低的一个(5- - - - - -8]。焦虑和恐惧ar一段古老的发展;然而,一旦他们坚持,成为普遍要返工社会禁用条件和希望干预(7]。关于6 - 7%的孩子可能发展焦虑症,其中1/3是另外生而1/3可能需要一些心理障碍。普遍干扰,儿童恐惧症的神经官能症、分离干扰,精神神经症障碍和心理障碍可动摇的基于“增大化现实”技术的扩散或特定焦虑可以预见造成某些事情(8- - - - - -10]。

许多行为,基于“增大化现实”技术的可能不良但发生率的同事开发的早期阶段(11- - - - - -15),广场测量通常认为病理一旦礼物在稍后的年龄。在年轻的孩子,许多行为,例如呼吸控股或发脾气ar大概愤怒和沮丧的结果在他们无法管理自己的环境16]。对其中的一些事情是明智的父母为了避免报应的反应,如果可行,敦促排除自己的区域。很可能孩子广场测量吓坏了自己的行为和强度可能会喜欢安慰和支持。而一些孤立的事件偷窃或躺ar古代出现的早期发展,他们将保证干预是否存在。旷课、纵火、违法行为和侵略性不应被认为是古代生物过程的选择(17- - - - - -20.]。

约十分之一岁以下年轻人十二年ar认为拥有对立不愿性障碍(奇怪的)21)与男孩多于女孩一双最少的一个。各种各样的婴儿的日常行为和古怪的包括:

•只是生气,生气或恼怒

•经常发脾气

•通常认为与成人,特别是熟悉成年人在他们的生活中,最重要的人

•拒绝进化规则

•似乎故意怀孕激怒别人或恶化

内部的一个大型研究。年代,进行国家研究所的条件和结合地教师教学工作计划,表明严格设计药物治疗注意缺陷障碍障碍改善管理和活动行为学院的一切措施和接待22- - - - - -25]。

治疗往往是多方面的,取决于特定的障碍和贡献的因素,但可能包括:

•父母教育——作为一个例子,教我们由于沟通和管理他们的年轻人。

•家庭医疗保健——完整的家庭是促进了沟通和解决问题的能力。

•心理功能活动医疗帮助的孩子来管理他们的思想和行为26]。

•社会就业——孩子的教育非常重要的社交技巧,就像由于语言或与别人密切合作。

•愤怒管理——孩子的教育由于承认他们越来越失望的迹象,并扩大砖技能设计要求他们的愤怒和攻击行为。放松技巧和压力管理技能也受过教育。

•药物——来帮助管理冲动的行为。

抑郁症在小孩子可能是一个至关重要的问题。它占了最好的疾病负担在这个年龄段(27- - - - - -30.)与青少年和年轻成人高金额的出现抑郁症的最新情况(31日- - - - - -33]。这种有机过程中抑郁症的发病阶段与障碍,以及糟糕的身体状况,开发和维护合理的关系的问题,贫困程度和行动34]。进一步,抑郁与副学位夸大self-hurt和自杀的风险,最终在潜在的折扣和生产力到成年35]。对许多人来说,早期抑郁症可以成为常年在成年后发作。从而产生最佳治疗的关键是当前集群(36]。

符合各种国际指针,证明主要是基于临床观察指针(EBCPG)治疗青少年抑郁症beyondblue开发的国家萧条倡议和支持的澳大利亚国家健康与医学分析委员会(NHMRC)表明,临床医师“提供心理特征行为医疗援助(CBT)或社会医疗援助(IPT)作为第一线的心理治疗中度到重度的抑郁”(建议,年级B:这意味着,在测量一个或2相关的风险较低的偏见或科学审查/几个伪相关的风险较低的偏见与通常一致的结果;总的来说这意味着有一个身体证明可以肯定指导观察在大多数事情30.]。CBT是最经常研究心理治疗对抑郁症在野狗37- - - - - -40]。它旨在帮助购买者发现、探索和修改消极思维之间的关系,行为和抑郁情绪。CBT发达的合并行为医疗援助(BT)方法在1950年代和60年代风格的最近著名的心理特性医疗援助(CT) 1970年的方法。提供行为原因,占主导地位的假设是,消极的知识包含一个决定性作用在抑郁症的开发和维护(41- - - - - -43]。对青少年抑郁症的核心CBT技术包括:1。心理教育;2;自我监控;三。愉快的活动规划和不同的行为激活技术;四。心理功能重组策略;和五个。 drawback determination skills training; six. varied different techniques e.g. relaxation, social skills coaching, communication skills [44- - - - - -46]。

抑郁症(MDD)可能是一个异构的疾病严重程度和水平相当完全不同的长度,不同数量的终生复发,一个简单的分数的长期风险。一年患病率不同从四轮驱动八在一般人群中(47- - - - - -49)和十二音体系提升到五分之二十全球医疗(PC)人群(17],与瑞士,治疗MDD宽,从方法论的角度来讲,不同强度、持续时间、设置和专业(s)。患者严重,持久或极持续MDD和复杂的精神病治疗的患者和/或身体伴随疾病很大程度上基于“增大化现实”技术在专业心理保健机构接受治疗。但大部分病人遭受的温和的MDD和人在笔记本电脑主要基于“增大化现实”技术治疗的医生(GP)或心理专家,像心理学家50]。

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