罗斯亨利*
大学教学和教育研究部门津巴布韦哈拉雷,津巴布韦
收到:05 - 1月- 2022,手稿。JES - 52305;编辑分配:07 - 1月- 2022PreQC没有。JES - 52305 (PQ);综述:21 - 1月- 2022,质量控制不。jes - 52305;修改后:28日- 1月- 2022,手稿。jes - 52305 (R);发表:05年2月——2022年,DOI:10.4172 / j.educ.stud.8.1.e004
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非洲是试图击败拥有关键的测试工程能力的缺乏。缺乏是觉得整个大陆在某些部分而加剧。例如,2013年,联合国教科文组织总干事说,“在纳米比亚、津巴布韦和坦桑尼亚,民众有一个合格的设计师的每200人6000人与一个专家在中国[在英国和1/311;在巴西的1/227)。”In one area (water and disinfection), it was assessed that 2.5 million new specialists and experts are needed in Sub-Saharan Africa (SSA) to meet the improvement objectives on admittance to clean water and sterilization.
然而,奇怪的是,许多设计类似国家的校友上面引用的,土地和其他认为很难在设计领域的工作(1- - - - - -3]。尽管它听起来可能令人困惑的,感兴趣的专家和专家都在发生失业的同时,大量澄清不只是关于建筑师的数量在演出市场,尽管如此,专家的数量(和设计专业人员整体)匹配能力的职位等着看呢。这意味着瓶颈的进展考虑毕业,精通职业可能会发现在如何以及何时新专家准备工作与综合业务能力并非都是“中心”设计的能力。这种综合能力可能被称为“就业能力”和他们信封,除了中心设计能力,其他类似可靠通信,差事和高效地使用时间,经验与邻里流程和现代规范,以及相关的管理能力。在扩张,不同的澄清可以召唤方法和实践与动力结构设计能力在一些随机的社会(4- - - - - -6]。
审核完成的皇家工程院认为设计学术人员在高等教育机构SSA”旁边没有开放设计实践(在企业和公共工程)”无论是能干。显示风格在大多数学术组织在该地区被描绘成“注入式教学法”而不是问题式学习(PBL)。另一个评论,2014年,校际理事会东非乌干达宣布,大约63%的大学毕业生没有配备工作市场能力坦桑尼亚,61%;布隆迪、55%;卢旺达,52%;和肯尼亚,51%。在坦桑尼亚,回顾在附近的机械能力和陌生的直接风险,科学,技术和创新政策研究组织(STIPRO), 2011年,证明了在组装、园艺和采矿,微弱的邻里之间的联系和陌生的推测是中途因为担心沟通限制机械附近工作和公司的能力。一般来说,10000英尺的观点看起来虽然毫无疑问是一个数量问题设计、生产线的瓶颈是一个质量问题(7- - - - - -9]。
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