远程教育题目对应课程

关于研究

可能并非总能到校学习的学生教育称为远程教育,也称远程学习。通常使用通信类,学生向机构写信通信现时它经常涉及在线学习远程学习课程可能完全包括在线学习或还可能包括传统课堂培训

雷竞技app下载苹果版大规模开放在线课程通过互联网或其他网络技术提供大规模交互参与和开放访问,是现代远程学习教育模式松散描述远程教育的其他词包括散学、电子学习、m学习、在线学习、虚拟课堂等电子学习示范工具不同学习层次的每个学习者应能够参与交互在线学习学习新事物 与他人合作 维护自律 都吸引远程学习环境

大学通信课程

伦敦大学于1858年启动外部课程,成为第一个通过远程学习提供学位的机构。机构非宗派地位和日间激烈宗教争斗引起对“内联”组织暴躁,为这项发明打下基础快速回答哪个机构有权提供学位和哪些机构没有提供学位的问题

技术类

互联网技术通过免费教育资源和设施如电子学习和MOOCs使各种远程学习格式成为可能远程教育技术交付方法划分为两类:同步学习和异步学习,尽管互联网增长导致线条模糊化与传统课堂教学相似,同步学习在虚拟课堂上同时进行,所有参与者都到场需要调度同步技术包括在线会议、视频会议、教育电视、指令电视、直接广播卫星、互联网广播、直播流水流、电话和网络VoIP

类会议通过网络会议软件提供方便,软件通常包括文本聊天、民调、举手、表情等额外交互能力学生可异步使用这些工具,监听同步会议记录并使用沉浸式设置提高在线课程学生出场率机器人代理使用,如允许生病学生上课等,是课堂同步学习的另一种方法。为了提供更多交互同步混合类,在线和人际学生都可参加,一些学院开始部署机器人代理

设备包括漫游双机器人站和KubiTelespence机器人站远程学生坐在办公桌前或由于这些会议技巧机器人,而不是投向挂起墙面屏幕上异步学习参与者可方便地灵活获取课程材料。学生不要求同时到校异步传送技术包括语音邮件、传真、消息板、电子邮件、视频音频录制、印刷材料和字母通信,这是最早远程学习类型

用户可合并两种技术,开放大学提供的许多课程使用定期寄宿或日教课,并增加校园学校以补充远程提供课程最近使用词“混合学习”和少用词“混合学习”开始描述这种混合远程教育形式和校园教育形式多所开放大学使用各种技术教学方法统称“远程学习”。