早期教育和幼儿园

文摘

早期教育是必要的,在目前的环境中,学前教育在传授最好的教育是一个很大的帮助。早期教育的年龄被认为是2或2 + 8个或8 +。玩和基于活动的学习是重要的早期教育发展道德和社交技巧。教育意味着完整人格发展所以我们的目标是给新的、创造性的环境,未来几代人。学前教师也应该耐心,愿意,热情,创意和活跃的孩子。早期教育在学校的环境应该是舒适和方便,灵活的课程。在印度,由于政府不是推动早期教育和金融问题是不能够提供任何社会的帮助。不管怎样的结论是早期教育是一个新的开始和持久的影响。应该是有组织的。

关键字

早期教育、学前教育、失落、个性发展

介绍

这篇文章是关于早期教育的重要性在幼儿园范围4 - 7岁。但现今许多私营幼儿园蔓延在我们的社会正在孩子2或2 + 8个或8 + &帮助父母在孩子selfdependent。除了给放松工作的父母也有助于发展儿童教育的各个领域。早期学习者年龄组儿童和其他学生不一样。他们的需求是独一无二的和他们互动首先和老师作为第一人称外他/她的家庭。

早期教育的重要性

早期教育开始在摇篮里&得到一生的经历。如果一个孩子得到良好的教育在它开始影响他/她也在以后的课程。在这个时代,唯一一点的大脑发展的速度比他们的生活所以这些年来是至关重要的。基金会的社会技能,自尊感知世界和道德能力是建立在这些年中,以及认知技能的发展。父母必须了解前8年的重要性为身份的发展至关重要。孩子发展自我认同&开始形成的关系。他们还个人行为如何影响他们学习和他人。同样,专家认为,玩和基于活动的积极学习有利于孩子们的情感发展。因为玩通常需要多个电动机与心理功能的使用。孩子发展多种技能。发挥基础学习也能帮助儿童发展道德和社交技巧。

主题

学前学习早期教育应该鼓励。在印度,人们大多认为“教育只不过是识字”。这种想法应该与一个新的变换思想和目标,素养是教育的一部分。教育意味着整个人格发展可以完全成功的早期教育。有必要促进早期教育的正确方法得到最好的环境为我们的子孙后代发展在生活的各个方面。在学前儿童承认不仅是一种时尚也是一种需要呢。在家是不容易的为整个人格发展提供所有的设施。在学前儿童学习第二语言的更好的方式。

他们得到同龄群体和不同的大脑游戏,拼图,玩具在学校学习的氛围与玩的方式方法。为了减轻父母的负担在幼儿园早期学习是有益的。不幸的是,孩子没有得到早期教育得到负面的影响。教育孩子在婴幼儿可以采取提高一步社会经济和社会。它已经表明,孩子们应该开始接受教育在幼儿园,因为孩子经历大量的在这些早期大脑发育。

学前教育与学前教育教师的质量

处理孩子需要耐心,奉献和敏感性。有时,它变得非常疲惫和沮丧,但是如果你接受挑战,它也可以是非常有益的。我们可以想象,处理一个孩子在家里是非常困难的,在处理不同的孩子各种异常特征,无疑是更加困难的。

当你决定和孩子第一个问题你应该问你自己。我喜欢和孩子们一起工作吗?如果答案不是肯定的比这个职业可能不是最适合你。一个孩子能变得非常依恋你作为父母的“替代”。好老师是适应学生的情绪反应。学前教育应该创造性和适应性,可以激励孩子。在早期教育课程教室应该是活泼好动的。它们涉及艺术与工艺、讲故事、运动、教育游戏和更多。教孩子是这样一个高度专业化的领域。在早期教育启蒙教学从共享玩具,轮流和与老师交流和彼此。 Classroom must be interactive & stimulating to foster an exciting learning environment. Gradually, it is switched over to stimulate a real life社会环境和促进同行学习。早期教育的目的不仅是传授知识的不同学术维度——数学、语言与环境也在他们感兴趣的学者和其他发展课外活动与类和年龄增长。

障碍和挑战

1。早期教育不是强制的,它通常是被忽视的。

2。我们的政府不能给义务小学教育。

3所示。这里有些人能负担得起私立学校把孩子送到但是休息都忽略它由于金融危机。

4所示。由于可怜的工资,没有高素质的人喜欢在小学教师的工作。

5。是一个有缺陷的课程,没有余地学生的创造性和建设性的想法。

6。贫困等社会问题,早婚,偏好的宗教和状态语言、性别差异等。

结论

这长时间的讨论后得出结论,毫无疑问,早期教育是非常重要的在一个人的生活和良好的学前教育发挥了重要作用,得到了目标实现。学前教育与幼儿园是孩子重要的学术生涯的开始。父母和老师在此步骤是有影响力的参与帮助孩子掌握材料,学习和放松和享受。