教育提高公众健康和促进卫生公平

文摘

这篇文章描绘了一个结构和确切的证据来帮助指导项目的争用和安排紧急的总体幸福中介。培训和健康的思想创建和连接,我们调查范围广泛的实验调查的解释途径联系和调查的建议。必要的有益的资质和能力,包括中央信息,思维能力,充满激情的selfguideline,、相互影响的能力,是幸福的基本部分。此外,培训是一个关键的健康的社会决定因素——一个上游幸福的理由。项目附近洞有益的结果低薪或种族和少数民族之间的群氓和更高的工资或更大一部分群氓有望推进健康价值。总体幸福策略创造者,健康专家和教师,和分支的幸福和指令可以进行有益的合作项目和方法的有效证据表明清楚一般医疗优势。

介绍

教学是一种互动,一个项目。据文化观点,循环指令故意吸引孩子和其他人的反应限制饱和与信息,思维能力,价值观,socio-passionate念力和控制,和社会协会,所以他们可以发展为连接,有用,富有想象力,从公众及个人。显然,并不是所有有益的组织实现这些目标对所有年轻人[1]——远离它;教育基金会在美国经常错过马克关于目标,这样大量的替补可能赶到学校失望,每天社会破碎,外围环境与根深蒂固的障碍。

我们提出的教育理念作为个体质量,这不仅包含主题信息,思考,和批判性思维能力,然而除了关注自己的感受和他人的和控制一个人的感情和相关能力接口充分[2]。“培训进一步健康发展,因为它增加强大的办公室,改善个人控制,支持和授权的感觉良好的生活方式。教育是有利益的影响是不可避免的,总,和自信的,发展中存在的课程。”In our origination, essential training is a necessary piece of being solid. An individual is unfortunate on the off chance that the person needs fundamental information, the capacity to reason, enthusiastic limits of mindfulness and passionate guideline, and abilities of social communication [3]. These exemplified individual credits or intellectual abilities, the results of formal instruction just as other learning encounters, are adroitly practically identical to actual limits of wellness and coordination – grounded segments of wellbeing. "Training encourages an individual to utilize their brain: Learning, thinking, thinking, tackling issues, etc are mental activities that may keep the focal sensory system fit as a fiddle the same way that actual exercise keeps the body fit as a fiddle.

它可能似乎是奇怪的,在这里创建的观点、培训项目和个人特点-立即幸福的一个组成部分,是一个幸福的理由。的关系就像实际的健康和福祉。健康是幸福的一个组成部分,它和一个重要的原因导致幸福——真正的健康,然而,不同功能的健康也包括心脏健康和心理健康[4]。以及给予广泛证明训练与健康有关,我们认为,隐藏的因果相互作用是巧妙地像之间的因果关系活跃的工作或不可抗拒的专家和健康。尽管事实上,它很可能会认为,有一种道德义务背叛和不平衡支付小改变主意成本,这些评估显示金融这个不幸的程度和可能的审查。

引用

1. 杜威j .民主与教育:教育哲学概论。纽约:麦克米伦公司;1916年。
2. 席尔瓦e .时钟:反思学校使用time.2014的方式。
3. 班杜拉社会学习理论。纽约:一般学习出版社。1977年。
4. Basch CE。健康的学生更好的学习者:一个缺失的环节在学校改革的成就
差距。股权问题。2010;6。