学习方法和现代信息技术的趋势

Joyshree纳¹,萨马Ghosh²,Shalabh阿加瓦尔³,Asoke纳⁴

A.K.乔杜里加尔各答大学拉贾集市科学学院,学院的加尔各答
认识到加尔各答技术解决方案
计算机科学系圣泽维尔吗?加尔各答大学(自治)30日公园街- 700016
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文摘

在线学习是一种技术,在现代信息技术中起着重要作用。学习内容可以存储、搜索、检索和组装提供及时学习。电子学习现在不可或缺的一部分在教育和培训学习材料现在可用在互联网,它可以从任何地方访问和在全球范围内任何时间。最初学习的想法是提供在线课程但最终觉得它过于昂贵,也不灵活。此问题的解决方案是由学习对象(LO)技术。学习对象(LO)基本上是小学习材料的内容可以存储、搜索、检索和组装提供学习和当它是必需的。电子学习平台带来全新的概念,它是一种网络信息的学习模式。电子学习可以被认为是一个帮助学习形式与传统教育和继续教育系统的自主学习模式。电子学习方法可用于传统的内容和企业内部培训和它可能是更有效的利用在技术和工程教育。本文检视一系列问题覆盖技术、教学、学习和组织问题的优先级,使一般建议将促进成功的使用信息和通信技术(ICT)。 The objective of this paper is to discuss the different methodologies adopted in e-learning and how we can construct Learning objects and this can be applied to develop e-learning material in a better way.

介绍

由于现在的快速增长知识转移和更新知识已成为极快。电子学习平台似乎适应社会发展的需要和兴趣的普通人。电子学习平台是基于数字媒体技术和互联网络的数字资源可用。电子学习是一组广泛的应用程序和流程使用所有可用的电子媒体提供职业教育和培训(1、2、3、4)。这个术语涵盖了以计算机为基础的学习、网络学习和使用移动技术,它包括虚拟教室和数字协作和使用。用户成长的期望与新技术和越来越多地使用他们的生产力。

电子学习市场不断扩大,预计未来几年显著增长。电子学习是一组广泛的应用程序和流程使用所有可用的电子媒体提供职业教育和培训。这个术语涵盖了以计算机为基础的学习、网络学习和使用移动技术,它包括虚拟教室和数字协作和使用[5]。在线学习过程的主要驱动力仍然是新信息技术的起始的混合物。电子学习市场不断扩大,预计未来几年显著增长。有许多的司机ict推动指令(5、6)。这些可能是归类为技术创新、组织和商业的发展,以及个人学习者的需求和要求。通常是这三个组件的组合带来了改变。硬件的功能和技术基础设施,以支持它正在迅速提高,常常导致其他领域的发展。例如,无线接入等技术高带宽和网络发布的手机市场,最初采用的爱好者。 People first go for Business then experiments with possible viable models for the efficient use of the technologies and methods for integrating them into organizational practices and culture. Finally, as end users become accustomed to the technology and the demographic profile shifts, they will more readily recognize its benefit and the technology becomes a part of their lives, and the cycle is complete. E-learning is efficient because it shortens the time required to update workers on new products and methods.

电子学习的支持者认为它提供了实时学习重要的或即时的知识。与最先进的在线学习管理系统、培训成本可以追溯到个人学习者和成本可以衡量的结果。确定的事实,在线培训更好,更快,更便宜比传统训练。在线学习已经成为不可或缺的一部分组织培训。电子学习可以通过大量的电子媒体,包括互联网、内部网、外部网,卫星广播音频/录像、互动电视、移动网络和光盘。

电子学习技术的趋势

移动技术:

在未来,学习解决方案和服务将被集成到移动技术为手机、数码纸和笔。从长远来看,学习解决方案和服务也可能被集成到电子电器、机器和信息接口。为移动学习有两种截然不同的潜在市场的发展:

(1)第一个是学习服务的市场人那些没有基础设施(可访问性互联网和电子学习可能不如在农村或偏远地区)广泛和学习者在发展中经济体。(2)第二个是学习服务的市场人哇¢年代工作需要他们不断改变,人们学习和接收信息在访问各种网站和位置,某些类型的学生需要个人学习教育、移动和在外部项目。在欧洲,移动学习是开始发展,电信公司如诺基亚和沃达丰已经集成这些技术运用到他们的培训和发展系统。然而,真正的增长在这个领域还有待观察。这个市场的增长可能发生在不久的将来(6、7、8、9)。

模拟在电子学习过程:

许多年来,模拟培训活动中发挥了重要作用的某些领域如国防、航空和航空产业在一些国家。他们没有采用大规模直到现在,由于缺少工具开发高质量的模拟,开发成本高。在最近几天其他行业中采用的模拟被广泛的技能和能力的发展。今天Macromedia Flash等IT工具已成为无处不在的电子厂商和simulation-development专业知识试图提供更多的行业和主题特定的仿真模板。也许这些学习服务市场将继续增长随着仿真技术越来越复杂和更有效的构建。

自适应学习环境(啤酒):

近年来有一个巨大的增长的意识在电子学习方法适应学习的潜在好处。这一切都因为无法实现个性化学习的想法特别是在大规模使用传统方法。学习环境被认为是自适应,如果它能够监视用户的活动,如解释这些特定领域模型的基础上,推断用户需求和偏好的解释活动。

开源电子学习工具:

有相当多的提供者那些可以提供学习管理系统(LMS)。这些产品广泛的开发者社区和现在强大的理由考虑开源应用程序像一个商业产品的替代品。开源软件应用程序成本节约和稳定。另一方面,以确保用户在不久的将来将获得最好的可用的应用程序。这些开源软件应用程序应该建立在开放标准。时间是开放源码软件将为准备电子学习工具扮演着重要的角色。

学习背景:

在线学习已经通过许多不同的阶段——从计算机基础培训学习管理系统和课件管理系统,现在包括一个日益广泛的应用范围和活动。有相当数量的注意点,这是跟随:

。持续发展专用的电子学习软件应用程序,通常被称为学习管理系统(LMS)或学习环境管理(企业)发展,许多早期的LMS现在供应商提供他们的LMS中的一个应用程序套件的产品

b。现在学习了越来越范围的专业电子学习应用在更广泛的基础设施和不一定是交付bymanaged LMS这样的学习环境。学习发生在上下文中,例如„在赈灾发言人timeA¢在工作场所。

电子学习的一些特性:

电子学习应用程序的功能是:

网络)知识:知识学习不再是一本书但相关专业知识数据库。

b)任意学习:学习是一种有效的解决方案,可以满足他们的学习进度的需要。员工,长期学习,无论是在办公室、家里或任何地方,你可以有时间学习。在电子学习的员工可以安排研究根据他们的安排不仅站培训机构的日程。这主要增加了自由度的学习。

c)学习内容更新及时,不断:结构和运行方式的电子学习我们可以看到库中的资源可以在实时更新,各种各样的学习资料和最新的信息。

d)需要培训:传统培训人员需要调整培训材料,并组织安排训练场地考试,物流,然后准备下一个培训。

根据目前技术的发展和需求,建立一个智能电子学习系统仍是困难但数据仓库与智能算法相结合,电子学习系统已经成为公众的焦点,它是当前的在线学习的研究方向之一。电子学习系统是一个产品的社会经济和技术的发展,其发展趋势取决于现有的技术平台和存储库的应用效果。

学习方法:

在本节中,我们将探讨在现代天使用的不同的学习方法。表1显示了传统学习者和教师的角色:

两个最重要的电子学习课程实验(意味着重大的)学习和认知学习(意味着没有意义)。研究表明,学习者更好的获取知识当他们在教育过程采取积极的作用。重点从老师转移和content-centred方法对教学方法。教师的角色动作越来越向顾问,指导和激励。有很多方法可以有助于有效的知识但是他们中的很多人把项目建设或问题式学习感兴趣的焦点。名叫问题式学习解决问题的技术可以用于学习者参与主动构建知识。除了问题,基于项目的学习还有其他类似的学习方法包括主动学习、研究性学习和服务学习。

在自主学习过程中,学生必须进行努力的分析、综合和评价。这意味着只有倾听是不够的另一方面学生们必须采取积极参与讨论,写作、角色模拟游戏和解决问题。

研究性学习基于承认科学主题question-driven,开放式的过程和理解这个基本服务方面,学习者必须学会如何提出和完善问题和执行调查和现在的结果。此外,调查活动为学习者提供一个有价值的上下文获取、澄清和阐明并应用科学概念的理解。服务学习是一种实验学习涉及面向社区的服务丰富学习经验,进一步理解学习内容。因此学习者更感兴趣学习材料引入社区教育的元素。

新的教学策略使用以下的教学方法:

(我)实验室教学

(2)辅导策略

(3)SubjectA¢年代教程

(iv) DegreeA¢年代教程

(v) AdviserA¢年代教程

实验室教学给学生进行一个实验在同一时间。一些机构已经实现了这一战略。

在subjectA¢s教程学习者的大部分作品,学习者的作用是使丰富的任务,挑战学生工作的误解,使积极的工作氛围。

度教程包括会议会话为教师和学生提供恒定的挑战和机遇。几个会话进行对跟¢重大关切对整个组织方面。

评估学生的活动以不同的方式完成的。一个关键项CCA或计算机辅助评估。它包括使用计算机提供,马克和分析作业或考试。这是使用有机磁共振表来完成的。相反的是CBA或以计算机为基础的评估方法的使用终端与用户进行交互。作者通常处理所谓的单位空白组主题分组的问题,困难或类型的技能。它经常讨论猫或电脑化的测试。系统自动问题问题和测试来测试学习者能力的极限。

支持技术:

软件工具提供实现某些活动的学习和常用的类别是超文本、教程、视频课程,模拟器训练,教育游戏、幻灯片、电子测试、聊天、论坛、维基、博客、电子邮件、即时消息等。另一方面电子学习系统和互连不同的电子学习工具集成到一个集成的平台学习基于通信软件的特点和资源。三种不同的环境可以为e -learningA¢年代:

自学

异步学习

同步研究

自学是指学习者必须在他们自己的学习。异步学习是指学习者不互动,或者他们的学习活动不受时间的约束。自学的方法是面向所使用的工具和材料提前准备学习者本身没有任何交互。自学软件工具的典型例子是教程、电子书等。除了这些模拟,教育游戏,开放式的学习环境可以设计为自我导向学习。

异步学习通常是促进参与者的工具,不需要出现在同一时间,使工作关系。为异步学习例子包括观看视频教训,参加在线考试或留言板发帖的问题。

实现同步学习的参与者加入虚拟会话同时由于实时同步学习风格的特点。在表2中我们展示了不同类型的同步和异步模式电子学习:

电子学习系统可以分为:

LMS:学习管理系统

b。CMS:内容管理系统

c。LCMS:学习内容管理系统

LMS(10、11)提供了成功的学习者学习模块和培训。此外,还有的机制来管理用户的访问控制和用户分类。这种系统的一个重要特征是能够监视用户活动的进展和完成状态。

CMS是一个家庭的软件,电子学习系统使用时它使内容创造者,教官和老师存储、管理、创建和编辑学习资源。通过建立可共享的背景下,这样的系统变得很重要的一个方面,所谓的可重用学习文物(RLO)或可重用的内容组件。

LCMS集成LMS和CMS系统。在这样的环境中,通常是基于web的有可能性使用小学和可重用的组件来构建学习内容管理访问跟踪学习者活动进展和管理报告。

学习对象(LO):

IEEE定义了一个罗为“任何单位、数字或非数字,可以被使用,重用或引用在技术支持的学习”[4]。罗应该的主要特点:可重用性和互操作性。罗我们可以定义为:“一个学习对象是一个独立的和独立的单元学习内容倾向于在多个教学上下文中重用”。每个LO伴随着一组数据(元数据),提供必要的信息来定义每个LO的内容,可以用它的方式,它的特殊要求等。除了的定义和结构,另一个争论的问题是罗的大小(或粒度)。这种技术的基本思想是使用小块的信息,这样他们就可以灵活地重用形成学习材料。这非常类似于对象中使用面向对象的软件工程的方法。这个词聚合学习对象是指不同的粒度级别。理想的可重用的LO应该有以下属性:

模块化的,独立的和便携式应用程序和环境;

非顺序;

有一个学习目标;

可以广泛的观众;

元数据:

罗的一个最重要的属性是它的元数据。元数据可以被定义为“手段充分描述和识别每一个学习内容,这样你就可以有效地发现、选择、检索、结合,使用/重用,和目标适当使用”。元数据在电子学习用于以下目的[9]:

分类:洛杉矶组织成类。

分类法:类别为ordered-groups关系的组织(如层次结构)

重用:学习内容的可重用性增加的内容变得更小,其更加结构化的元数据。

动态程序集:元数据可以用来使洛[4]的动态组装。

的IEEEA¢s LTSC(学习技术标准委员会)进行了广泛的元数据,开发了第一个元数据标准,IEEE 1484.12.1学习对象元数据标准(LOM),它定义了应该伴随每个LO的元数据。

结论和未来的范围

摘要学习系统的历史演进和新趋势了上下文的学习模式和支持方法。软件工具和系统支持学习进行了综述,特别强调LMS, CMS和LCMS。我们已经讨论了在学习对象(LO)和面向对象的概念。我们还讨论了影响最重要的发展中移动技术等领域,数据挖掘、代理系统和虚拟环境在电子学习系统。很多研究工作需要,合资企业也需要成功的在线学习系统。政府必须站出来帮助私营部门开发电子学习材料和举办各种各样的学习者,运动鞋和任何类型的用户。使100%的识字率成功我们必须采用在线学习方法非常初级的阶段。有很多研究范围领域的学习方法、学习对象做准备。不仅学生,而且老师在即将来临的时代,运动鞋,教育者,企业人,家庭主妇也可以利用电子学习材料(11、12)。

确认

作者非常感谢计算机科学部门给的机会做准备。Fr和SA真诚表达自己的感激之情。Felix Raj博士和教授b DA¢席尔瓦不断支持和灵感做这项研究工作。

引用

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