科学与被忽视的责任

关键字

科学意识，自然科学，意识形态

简介

这并不需要一个专家，尽管它会有很大的帮助，意识到教育正在偏离科学，换句话说，我们的社会似乎对教育孩子们的科学意识不感兴趣。任何关于科学方法的实际知识通常都是在大学里教授的，而且只有足够的实用知识才能被大学录取。

幼稚的好奇心被贬低，随着时间的流逝而消失。“为什么天空是蓝色的?”或者“为什么会下雨?”变成了通过智能手机、平板电脑和其他电子设备来避免的恼人问题。虽然简单，但这样的问题是孩子进入有意识状态的入口，当他们观察并试图理解发生在他们周围的自然或人为的奇迹时:天空中的彩虹，风中的风筝或抛在空中的物体，沿着抛物线的路径。总之，科学传播的衰落不仅是一个教育问题，也是一个社会问题。

我之所以会在科学杂志上写这个主题，是因为在过去的几十年里，科学一直是一件非常困难的事情。几个世纪以前，科学发展的很大一部分掌握在少数富有而勇敢的男人和女人手中，也掌握在宗教人物手中，如伽利略、牛顿、开普勒、孟德尔、达尔文等许多人，他们过去常常在业余时间从事科学研究或与许多其他活动一起，改变了他们所了解的世界。今天的科学是一项耗费时间的活动，需要远离家人和朋友，长时间呆在实验室或实地，收集数据，撰写报告和文章。此外，由于当前技术在许多领域的复杂性，科学家们被迫超越他们的专业领域，以确保他们的研究质量。由于这种紧张的责任，科学界似乎对如何向儿童教授科学不感兴趣。由于早年缺乏批判性思维的培养，孩子们远离了自然科学，因为自然科学被认为太复杂和无用，与个人和职业成就相比，金钱上的收益排在第一位。

在新兴经济国家，物理学生的命运似乎与教学职责捆绑在一起，而且仅仅是教学职责，这是由于对研发的投资不足(数据来自联合国教科文组织网站)。这种抛弃的直接后果是伪思维理论的迅速(和疯狂)传播，比如疫苗接种导致的自闭症和地球是平的阴谋论。这些流行的“意识形态”是基于恐惧、无知和对政府和世界强国为了利益和征服而隐藏信息的普遍担忧，这在某些情况下被证明是正确的。以“地球是平的”为例，它是基于不同观点的不同理论的集合，并没有实际的证据证明其合法性。总的来说，信徒们说，所有的图像和视频都是经过篡改的，以显示一个“圆形”的行星，由于美国的干扰，没有图像或视频显示行星的“实际”形状。它们被认为是时尚和进步主义思想，通过网络上的在线社交媒体传播。

作为一把双刃剑，大众媒体也允许一些人物，如卡尔·萨根教授、尼尔·德格拉斯·泰森博士、比尔·奈等人，站出来充当青少年与科学史、科学方法以及科学在我们日常生活中的深度之间的桥梁。不仅如此，他们似乎还试图重现或唤醒被压抑已久的孩子气的好奇心。复杂的自然事件,像恒星的生死循环,原子组成的起源我们自己的身体,火山活动和它们是如何生活在这个星球上的存在,在其他科目中,提出了一个非常说教的,移动的和令人信服的方式,不仅使用图形材料和模拟也是一种诗意的语言,而不是冷血的技术我们是如此习惯于表达明显的美容宇宙的混乱。我相信这种方法能够让人心醉神迷，让所有年龄段的人都能获得和理解科学的日常成就，同样重要的是，所有领域的知识和兴趣。尽管伪科学和神秘主义取得了不可否认的成功，但当它们与政治压力结合在一起时，就会引起越来越多的关注，导致政府政策倒退，并冒着无法估量的生命危险。

在这种心态下，我想，如果科研人员能抽出一点时间参加小学的科学展览，或者不定期安排参观，了解孩子们对科学相关学科的看法，并以此提高自己，那将是非常有益的，有很多东西可以给予，也有很多东西可以学习。

既然怀疑是这份工作的必要条件，我们并不指望几句话就能防止可怕的未来。尽管如此，当我们科学界试图不仅与我们的同事，而且按照他们的方式与年轻一代分享我们的知识时，每天都有人对它争吵不休。