现场和实验室文理学研究

描述性

词义学系统化组织与展示鸟知识 并逻辑推理很多仍然未知词义学研究鸟体结构、生理功能和精神特征,包括其习惯和行为方式地理分布和地质继承他们的似然祖先并与其他动物关系 包括人词义学必须在实验室和田里都研究,因为若不理解鸟群“野外”知识不足,反之亦然。

鸟类形式、构造和生理学入门对研究鸟类学至关重要最能直接观察鸟体组成,如石鸽或普通鸽子,并研究鸟体系统作用焦点应放在特征上 帮助人们视鸟为生物实体某些特征必须常与人同族体比较才能理解每一物种受限于特定的地理范围,范围从海岛数百英亩到一个或多个大陆不等。地理位置分布因物种渗透入侵新区而不稳定循环风暴可能帮助或加速重新定居,将个人运到新址,在适当环境中生存

数以百计的研究人员被引向鸟行为每种物种都有令人印象深刻的内生行为库,其学习能力与大多数哺乳动物相似。昆虫种类繁多 并有独特文化 研究者可以研究各种行为行为研究程序识别、描述和命名物种行为,然后确定每种行为实现什么、对物种生存的意义、原因、演化方式和自然学习或两者组合多交配显示器实际上是维护活动的结果,如编织或抓抓和置换活动多数鸟类生殖周期的主要阶段是地盘搭建、巢置鸡蛋、孵化、孵化鸡蛋以及培养和照顾青年轮廓和交配显示器是与建立领地和性别特征联盟有关的两个突出活动开始鸟研究者应仔细观察至少一种物种的生殖周期,从地盘建立到新生和幼小分散越详细获取信息越好学生最理想地为物种知识做贡献,但无论它们是否做成,他们几乎肯定会从了解活鸟或它的行为和生存中得益。