在图书馆电子信息资源的使用

文摘

大学图书馆的主要目的是支持领域的大学学习,教学和研究。图书馆被视为任何学术组织的核心。大学图书馆在世界各地有自己的高等教育计划的重要性。图书馆不仅是存储库的知识但也分配器的知识。毫无疑问,大学和高等学校图书馆在哪里忽略或不给予认可,国家作为一个整体存在的,因为标准的研究,教学和研究严重依赖于品质和定量服务呈现的大学图书馆。本文的研究结果将有助于制定有效的政策,对电子信息资源,在大学图书馆,这反过来将有助于图书馆用户,使用图书馆的设施在一个有效的和友好的方式。这项研究将有助于使数字图书馆基础设施。本研究的结果也将协助图书馆在印度发展战略和政策,可以更好地利用电子信息资源和服务。本研究对900名受访者选择从4中央大学在德里,通过问卷数据分析由Linkert规模。

关键字

大学图书馆;e来源;数字图书馆;学习;知识

介绍

科学研究需要图书馆以及其人文研究实验室,图书馆是图书馆和实验室。人文和科学研究,第一个类库在大学中是必不可少的。Radhakrishnan委员会(1948)公认的价值和重要性,装备精良的和有组织的图书馆系统,它在高等教育中的作用。它发现了许多缺点和缺陷在大学图书馆和已经做出了许多的图书馆设施的改进的建议。Ranganathan委员会任命的UGC 1957年,取得了一些优秀的建议,其中包括标准的图书馆建筑,集开发、人员和服务和家具等。这些建议被接受的UGC,转发的实现(1- - - - - -5]。Kothari委员会也为此做出了有价值的建议,但大学拨款委员会的角色值得特别提及,因为它扮演了一个重要角色的“定期提供适当的资助和基金所有的大学图书馆的发展,购买书籍和期刊等,建设新图书馆建筑和图书馆设备和家具。”科学博士博士(Ojha 1980)Kothari大学拨款委员会主席,说,“图书馆发挥至关重要的作用,高等学校的发展。大学拨款委员会十分重视加强高校的图书馆设施和高效管理。委员会也已提供资助机构的图书和期刊建设图书馆建设和图书馆工作人员的任命。”(印度,1965)的一个最显著的和可识别的发展历史上的高等教育和图书馆于1991年INFLIBNET的基础。信息网络和图书馆(INFLIBNET)中心是一个自治大学校际UGC的印度。它是一个主要国家计划模仿的UGC 1991年古吉拉特邦季度主管大学校园,阿默达巴德。

今天的用户通过在线图书馆资源,满足他们的信息需求和服务在任何时间通过网络或身份验证方法。为了利用当前的信息爆炸,熟悉和使用图书馆电子信息资源的快速发展是必要的和重要的。电子信息资源可用于高效的检索和会议信息需求。这对高校图书馆来说非常重要,因为大多数人呼吁更多的研究工作。在数字时代cd - rom等常见的电子资源数据库、网络数据库、网络期刊,opac和互联网,正在取代印刷媒体。

电子信息资源有很多优势。首先,这些比纸更通用的出版物。第二,使用全文或关键字索引,这些提供优秀的搜索功能。与论文发表,这些格式允许并发用户访问。另外,可以从远程访问信息,如办公室和家庭。这项技术提高管理库的集合通过向顾客提供获取信息不可用,或者是更容易通过,硬拷贝。因此,大多数图书馆都接受了这项技术。电子资源在印度大学弥合信息鸿沟与他们的同行在发展中国家。信息通信技术,现在印度大学为学生提供全球信息资源和学术人员为了提高他们的学习,教学和研究[6- - - - - -9]。

的增长,发展和可持续性学术界尤其是学术世界的高等教育部门在很大程度上是依赖于信息的可用性和可访问性。信息流,是必需的,对于振兴至关重要一个大学的研究议程和R和D组织。电子信息资源,是新一代信息资源对应的打印资源相比,已经贡献了重要作用来满足用户的信息需求。

文学观点

Priyadarshini Jankiraman和苏(2015)进行了一项调查,发现意识在使用者使用电子资源在农业大学和研究所,马杜赖:一项研究(9,10]。调查结果显示,多数用户意识到可用的电子资源和电子资源图书馆订阅的有效使用。这项研究表明,80.6%的研究生和93.3%的教师通过互联网利用免费电子资源使用搜索引擎而70%博士学者首选的电子出版物的使用。研究还显示,数字资源的发现可以通过塞拉,电子书,施普林格链接,CABI,威利和黑色,图书馆订阅的资源被广泛使用的受访者。

Guruprasad等人(2016)讨论了电子资源的利用率的研究学者。研究证实有多少用户使用电子资源,在这项研究中分发153份问卷,收集128填写调查问卷。研究发现,多数用户访问图书馆电子期刊、电子图书、电子数据库。暴露,大多数用户意识到电子资源和更多主要增加虚拟资源来进行他们的研究活动。

室利罗摩克里希纳等(2016)研究了状态和使用图书馆的资源和服务和图书馆使用意见图书馆工作时间,图书馆物理设施,图书馆信息资源和服务大学图书馆。研究覆盖集开发、图书馆会员、员工职位;工作时间,图书馆自动化、服务和在线资源的可用性进行了讨论。研究发现,大多数图书馆用户完全满意的图书馆设施,图书馆工作时间,信息来源和图书馆信息服务。

Khaisar(2016)讨论了电子信息资源的使用迈索尔大学研究学者。在这项研究中使用随机抽样技术,发放180份问卷,收集了150问卷响应率为83%。这些天在高校图书馆网络信息资源的可用性是很常见的。这项研究表明,大多数用户回应满意大学订阅在线资源(11]。

室利罗摩克里希纳和其他人(2017)讨论了利用电子信息资源的药店的学生。研究发现,大部分的学生电子信息资源用于学习和研究目的,20%的职业发展,为提高17%的知识,研究发现,大部分的用户使用谷歌的搜索引擎使用电子资源,42%的用户使用抽象期刊和33%的用户使用MEDLINE数据库。

阿拉(2017)讨论了电子信息资源的使用在工程学院的学生。250年本研究问卷分布。图书馆的研究发现,多数用户报告隐私的问题是使用电子资源的主要问题,他们需要车间和类电子信息资源的有效利用。

室利罗摩克里希纳用户意见等(2018)研究了K L的图书馆和信息服务的有效性被认为是大学。研究发现,多数图书馆用户对图书馆服务的有效性表示他们的意见是非常有效的和有效的;大部分42%的用户表示他们的意见在图书馆馆际互借服务响应无效和34%的用户响应无效。最后大多数研究学者满意在大学图书馆的资源和服务12]。

Gowridevi等(2018)研究的有效性和用法在GITAM大学图书馆信息资源和服务。调查员分发问卷调查150名研究学者从各部门,120的受访者提交问卷。研究观察到,多数图书馆用户完全满意图书馆资源和服务,75%的用户非常有效的图书馆和信息来源,多数研究学者反应非常有效的81%的图书馆和信息服务。

拉贾苏雷什·库马尔和其他人(2018)进行了一项研究使用N-List电子信息资源的教员。研究发现大多数教师和学生都知道关于N-List e资源,受访者的机构通过高校图书馆电子信息资源的访问。的发现,多数的图书馆用户机构N -单电子信息资源的访问一次一个星期。教师使用N-List信息资源为他们的教学和研究工作以及保持在指定日期字段。

Venkateswarlu和拉贾苏雷什·库马尔(2018)研究了由教师和学生利用电子信息资源。在这项研究中问卷分发给找到了利用电子信息资源,了解学生和教师是否得到满意的服务提供的库和获取相关信息,并发现满意度水平的学生获得当寻求信息和解决学生们的意见,建议当他们正在寻求信息机构库。

这项研究的目标

这项研究的主要目的和目标是:

1。检查的现状在德里大学图书馆电子信息资源和识别问题和研究生的学生所面临的问题,研究人员和教员,在电子信息资源的使用。

2。确定的有效性在大学图书馆电子信息资源位于德里。有效性通过学生'awareness在这种情况下将会被评估,使用,用户用来测算,注重用户、图书馆电子信息资源的性能和感知的需求。

方法

这项研究的目的是了解当前状态和使用图书馆和信息资源和服务的选择大学图书馆(贾瓦哈拉尔·尼赫鲁大学德里大学Jamia Millia Islamia大学和导师高宾德辛格Indraprastha大学)在德里。总900受访者对于本研究通过问卷调查和数据分析过程(13,14]。

数据分析

电子资源的意识

受访者被要求证实他们对电子资源的认识是否意识到电子资源。研究学者的反应显示,100%在JMI意识到电子资源,DU, JNU和IP大学(图1和图2)(表1和2)。

表1。意识与电子资源的研究学者。

表2。意识研究的学者与电子资源在中央大学在德里。

受访者在中央大学在德里被要求解释他们的电子资源的意识;他们是否意识到电子资源吗?显示,100%的响应研究学者意识到中央德里大学的电子资源。

调查要求受访者给细节访问图书馆;多久他们利用图书馆的服务,每日、每周或每月?研究学者从杜即36%其次是研究学者JNU(29%)由最大的数字使用和访问图书馆每周(图3)(表3)。德里大学的最低数量的研究学者在所有中央大学图书馆每月调查使用。

表3。使用图书馆的频率的研究学者。

受访者被要求详细描述他们的图书馆使用频率。表显示,中央大学在德里即61.23%。29.08%的用户在中央大学在德里使用图书馆每周(图4)(表4)。

表4。使用图书馆的频率研究学者在中央大学在德里。

研究员问受访者是否目前图书馆使用增加,减少或在1 - 3年差不多。JNU 61%的受访者表示,他们目前图书馆的使用增加了。已经注意到,有整体的使用增加图书馆的调查受访者在所有大学(图5)(表5)。

表5所示。现在的图书馆使用的研究学者。

总体而言,58%的受访者从中央大学在德里回应说,他们图书馆的使用增加了。主张的增加在中央大学图书馆的服务发现图中可以清楚地看到在德里(图6)(表6)。

表6所示。现在图书馆的使用研究学者在中央大学在德里。

受访者非常熟悉搜索引擎和打印。

结果与讨论

调查员在调查要求受访者他们熟悉两个信息源即搜索引擎和打印。在JNU 4.67%受访者不太熟悉搜索引擎。超过68%的受访者,每个大学的调查非常熟悉搜索引擎。最高熟悉搜索引擎和打印来源已经从杜指出,88%的受访者非常熟悉搜索引擎与打印源(100%图7)(表7)。最低的百分比非常熟悉的受访者与搜索引擎和打印来自JMI来源。

表7所示。熟悉搜索引擎的研究学者和打印。

整体(88.91%)受访者在中央大学在德里(反刍)非常熟悉seartable1ch引擎。然而,在熟悉的情况下打印来源,92.46%受访者来自反刍熟悉(表8)。

表8所示。熟悉搜索引擎的研究学者和打印源在中央大学在德里。

(多个选择被允许的总比例超过100%)
受访者被要求表明他们的意识水平和使用电子资源如下:1。搜索引擎2。图书馆网站3。网上书店4。E-newspaper 5。电子期刊6。E-encyclopedia 7。电子图书(数字)8 E-databases 9。主题网关10。11 E-theses 12在线参考来源。 E-images 13. Audio books.

受访者表示多认识和熟悉和使用这些电子资源(表9)。最高电子资源在所有使用电子资源调查是在线参考源和搜索引擎。最高使用e-theses报道从杜和JNU分别为95%和93%。JMI, 90%的受访者说他们e-theses使用。在JMI E-newspaper多使用和受欢迎,比JNU DU (表10)。98%的受访者DU知道和使用电子期刊。很明显从顶部的数据,德里大学的认识和使用电子资源调查。

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表9所示。意识和电子资源的使用。

表10。意识和使用电子资源的研究学者在中央大学在德里。

(多个选择被允许的总比例超过100%)
总表显示,100%的受访者在反刍的了解和使用搜索引擎。然而,数量有显著差异的受访者在反刍的人知道和使用网上书店。90%的受访者在德里中央大学意识到并使用电子书。

使用互联网作为媒介高电子资源的可访问性。

受访者被要求国家他们所使用的介质访问电子资源。JMI报道更少使用网络调查与其他大学相比。超过20% JNU受访者使用dvd作为媒介。使用dvd作为一个媒介DU和JNU分别是15%和12.5% (表11)。

表11所示。媒介访问电子资源的研究学者。

的受访者的回答显示,使用互联网作为媒介访问电子资源是74.92%在中央大学在德里。使用dvd在中央大学在德里(15.54%)。使用cd作为媒介访问电子资源在中央大学在德里(更表12)。

表12。媒介访问电子资源的研究学者在中央大学在德里。

使用打印资源大部分时间只有7%在杜调查与其他大学相比非常低。只有8%的受访者IP使用电子和打印资源同样,这是非常少与其他大学相比。杜有最高使用电子和打印资源同样也就是38%,其次是JMI和JNU分别为34%和25% (表13)。最高使用电子资源的大部分时间是在杜。44%的受访者使用电子资源在杜最次。

表13。对电子资源的利用程度和印刷材料的研究学者。

调查要求受访者在多大程度上他们使用电子资源和印刷材料。使用电子资源的大部分时间是一样的使用印刷材料33.08%受访者在中央大学使用电子资源和印刷材料同样在德里和总数的30%受访者使用电子资源在中央大学大部分时间在德里(表14)。

表14。对电子资源的利用程度和印刷材料在德里中央大学的研究学者。

表显示,使用电子资源的主要目的,所有的六所大学的研究学者调查研究和研究(表15)。这表明JMI有最多数量的受访者对学习和研究即使用电子资源。78per cent respondents among all the four universities followed by DU and IP with about equal number of respondents. Out of the total, 19 per cent respondents in IP used e-resources for improving their knowledge followed by JNU.

表15。目的研究学者使用电子资源。

从上面的表,很明显在中央大学在德里75.08%受访者使用电子学习和研究资源(表16)。然而,很明显从德里的数据,多数电子资源用于学习和研究的目的。超过16%的受访者在德里中央大学电子资源用于改善他们的知识的目的。

表16所示。目的研究学者使用电子资源在中央大学在德里。

(多个选择被允许所以总比例超过100%)
调查要求受访者明确出版商的数据库或电子期刊。这是观察到UGC Infonet所有其他的数据库和电子期刊中使用率最高的大学调查(表17)。IP和JMI最大的UGC用户Infonet各有88%的受访者,其次是JNU和杜在86.5%和86%。泰勒和弗朗西斯最低的使用在所有其他数据库。施普林格和JMI Welmer DU和JNU在德里不习惯。

表17所示。出版商的电子期刊/数据库使用的研究学者。

(多个选择被允许所以总比例超过100%)

调查结果表明,没有使用项目新闻和泰勒和弗朗西斯和施普林格Welmer中部大学在德里。使用UGC Infonet非常高与86.61%的受访者在中央大学在德里科学直接84.15%受访者紧随其后。科学指引被84.15%的受访者在德里(表18)。

表18。出版商的电子期刊/数据库使用的研究学者在中央大学在德里。

发现

100%的用户(受访者)在中央大学在德里仅仅是意识到电子资源而不是电子资源的类型。然而,有一个显著的差异的认识和使用各种类型的电子资源用户的中央大学在德里。所以用户在中央大学之间的显著差异在德里的上下文感知和使用不同类型的电子资源除了电子资源的意识仅仅是术语(15,16]。

69.64%用户(受访者)在新德里中央大学只有61.23%受访者每天去图书馆。之间有显著差异的数量的用户访问图书馆每天在中央大学在德里。

目前图书馆使用的受访者在中央大学在德里一直增加,58%的受访者在中央大学在新德里表示。

在德里中央大学80.62%的用户非常熟悉搜索引擎。在中央德里大学92.46%受访者极其熟悉印刷来源(17]。

100%的用户(受访者)在中央大学在德里知道和使用搜索引擎和在线参考来源。中央大学82.91%的用户了解和使用e-theses, 93.69%的用户在中央大学在德里e-theses了解和使用。90.76%的用户在中央大学在德里e-newspapers了解和使用。96.61%的用户在德里中央大学意识到并使用电子期刊。65.69%的用户在中央大学在德里e-encyclopedia了解和使用。所以,之间有显著差异的数量在中央大学在德里受访者知道和使用电子资源。

网络是有效的作为交换媒介来使用访问电子资源的受访者在中央大学在德里。

电子资源的使用,大多数时候,是在中央大学在德里,30%的用户在德里中央大学使用电子资源的大部分时间。

在德里中央大学有33.08%的用户使用电子资源和印刷材料等。

使用电子资源的研究学者在中央大学是在德里。75.08%的受访者在中央大学在德里。没有人在中央大学在德里电子资源用于职业发展的目的。

用户在德里中央大学利用UGC Infonet的服务,86.61%的用户在中央大学在德里UGC Infonet使用。使用科学的直接在新德里中央大学高。

大多数研究学者即50%在德里中央大学,访问电子资源时面临的问题。

研究学者面临的问题在访问电子资源在中央大学在新德里说,他们面临的问题由于各种因素。40.26%受访者的人面对问题访问电子资源说他们所面临的问题是由于太多的信息检索其次是有限的访问计算机终端(18]。

在中央大学大约64%的50%在德里研究学者,他们面临的问题在访问电子资源表示,由于太多的信息检索问题引起搜索电子资源有限的访问计算机终端紧随其后。

68.18%的用户(受访者)在中央大学在德里e-encyclopedia非常熟悉。80.15%的用户(受访者)在中央大学在德里非常熟悉的在线参考来源。79.07%的用户(受访者)在中央大学在德里非常熟悉在线数据库(19]。

55.38%的用户(受访者)在中央大学在德里使用电子书开始他们的搜索信息。76.46%用户(受访者)使用在线数据库开始他们的搜索信息在中央大学在德里。

结论

电子资源需要某种形式的能量(如电能)和兼容的硬件维护和使用。电子资源在需要时只能访问硬件和能量。近视的人不能读电子资源,很难识别电子资源。然而,打印资源有自己的重要性。尽管技术进步至上的打印资源并没有减少。在学术界,即使在今天,最喜欢和可靠来源仍然是打印的信息来源由于其受控词汇表和零的可能性变化。然而,这并不意味着电子资源都是虚假或伪造的。达到其导引头的信息几乎是保护和操纵的可能性不大。托管网站的电子资源保护和不容易破解,因为它是由许多代码和密码。可访问性的变化,在电子资源使用和意识已经目睹了用户在不同的大学图书馆。 Therefore it is required to know, how many users in different universities are actually aware of e-resources. Those who are aware of and use e- resources are found satisfied. In the present study an effort has been made to know the awareness and use of e-resources by the users of central universities in Delhi. The study exposed that e-resources have a great impact on the research scholars in central universities in Delhi. The future of the university libraries depends upon the good collection of e-resources. So, it is necessary for the university libraries that it must update their collections (both print and electronic) on regular basis. It should have expert and experienced library professionals to give better services to the researcher with the changing information world.

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