博茨瓦纳高中阶段公民教育主题教学的挑战
公民教育不是一个新现象,事实上,它是一个古老的概念。这一概念可以追溯到非洲国家与欧洲国家接触之前。雷竞技网页版因此,在非洲的背景下,公民教育确实存在于殖民前的非洲社会。以博茨瓦纳为例,Matebele(2005)指出,博茨瓦纳公民教育的社会研究课程之所以出现,是因为其公民需要积极参与自独立以来发生的变化和发展。因此,行政教育的本质是把学生转变为国家事务的积极参与者。
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