梦想与教材服务一体化的加强行动Multi-professional实习生在健康:感激地调查
摘要目的:梦到这些行动策略,加强教材服务集成的上下文中multi-professional实习在卫生可以激发创造力的方法,开始一段旅程建立集体,根据对话和互动。
材料和方法:本文描述了教材服务一体化的梦想,可以加强行动从实习生的角度与Multi-professional健康实习项目。为了这个目的,一个感激的调查进行了七个实习生与lato美国研究生项目,Multi-professional卫生实习类型,位于巴西南部的公立大学。
结果:4 d数据收集进行循环:发现,梦想,设计,和命运,从2017年7月到2018年4月,通过小组讨论和个人面试。执行数据分析显示绿色,埃德加·莫兰的理论参考。
结论:为了加强教材服务集成,必须同意医疗团队、经理、实习生和其他相关活动进行;此外,还有实习生理想化的方式执行这些操作,作为时刻支持interprofessional同行之间的对话,促进民主空间分享知识。
阿曼达·梅洛de Lemos *,玛琳·戈梅斯Terra,克莉斯婷Trivisiol Arnemann,瓦尼亚马力舒伯特回来、Elisabeta阿尔贝蒂娜Nietsche, Silomar岛,Carmem卢西亚Colome贝克,希拉Kocourek,玛丽亚伊丽莎白Kleba达席尔瓦
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