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东北地区田野教育

摘要

没有实地工作，社会工作教育是不完整的。在东北地区复杂的生活和自由现实中，专业的社会工作干预很少，而且很少。对实地工作教育的认识是该地区许多社会工作机构的当代现实。在这篇论文中，我记录了我作为一名学生，作为一名实践者，然后作为一名教育工作者，从一个机构和教师的角度参与了实地考察项目的经历。我打算引入自我反思学习，在处理学生在实地工作学习经历中所关心的问题时，与方法、实践和观点进行对话。任何无意的缺点都是遗憾的，并期望读者对解构主义的方法有耐心

Samhita Barooah

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