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对学生有效的教育实践

文摘

在最有意义的项目中,相当程度上的教育家和替补时间给练习其中包括(或直接导致)评估老师的替补物品或行为。这个审计总结结果来自14个明确的领域探索,给班主任评估实践和替补之间的联系的结果。具体包括学习过程是考虑结果,灵感,成就。潜力,提出了组件可以代表宣布的影响。然后结束从各个领域融合提供一个包含大纲明确可行的指导实践的影响。基本结束,自修室评估惊人的直接和异常的影响,这可能是积极的还是消极的,因此价值洞察力的安排和执行。

Rangith Kumar Guptha

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