评审文章雷竞技app下载苹果版

提高文化能力作为塔斯马尼亚大学研究生属性

抽象性

论文发表于2018年悉尼大学文化能力问题、政策实践大会上,讨论塔斯马尼亚大学提高研究生属性和理解并增强员工能力的工作进展研究探索为保健和教育开发的文化能力框架-相关学位-并安排促进员工开发以纳入土著观点,以期改善卫生和教育服务及澳大利亚原住民结果UTAS描述各种安排,以深入了解开发适应文化需要的毕业生的实践所采方法基于与土著工作人员和社区成员协作并受土著引导由于没有奖学金说明高等教育内文化能力工作如何进行,UTAS通过的战略可能对在这一空间工作的其他人员有用。

克莱尔安卓

阅读整条下载全文章|访问完整文章