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评估的临床模拟教学的护理诊断推理

文摘

作品简介:在活跃的方法,有了现实的模拟,,而护理教学工具,允许繁殖方面的护理,学生是免费的现场根据需要多次重复实现完整的学习。摘要目的:探讨临床模拟teachinglearning护理诊断推理策略的汇报

方法:一个横断面研究公立大学在北东巴西。参与者被45从护理本科学生。研究实验室开发的临床模拟在2019年8月到9月。结果:五个模拟临床场景。关于报告的整体可靠性评估量表,量表的阿尔法的价值,在这个研究中,为0.903。整个协议是4.0点,更高的认知(4.52),心理(3.97)和情感(3.84)值。

结论:临床模拟教学被认为是一个很好的战略护理诊断推理,基于高价值的项目评估护理学生。模拟的情况下由汇报培养临床的建设,关键和应用推理。

理查森奥古斯托Rosendo da Silva1 Aurean D 'Eca Junior2 *, Graciele Oroski Paes3, Harlon语言de Menezes4而Capistrano特谢拉Rocha1, Marcio Rossato Badke5,西尔瓦娜巴斯托斯Cogo5,著南美洲Sehnem5, Gianfabio Pimentel Franco5,西尔瓦娜Ceolin6, Gabriel Lautenschleger5西尔维亚特丽莎Nogueira Sibalde7,弗Regina维埃拉da Costa7,利维亚多斯桑托斯Rodrigues8,维拉·露西亚Freitag9,利维亚Anniele Sousa Lisboa2, Ariele Priebe Reisdorfer5, Lidiana巴蒂斯塔特谢拉南美洲Silveira5,西蒙Buchignani Maigret10,艾琳Ost dos Santos5,马科斯Aurelio Matos Lemoes11, Jaiza Sousa Penha2,利维亚亚历山德拉戈麦斯Aroucha2,莎拉Fiterman Lima12, Thayna达Bezerra2, Yonna科斯塔Barbosa13,加芙Oliveira5,利维亚Mariane Castelo布兰科Reis Coutinho de Oliveira12莱恩议会阿尔伯克基Castro13,黛博拉巴西科斯塔Freire2,拉里萨里拉Brito13, Roseana科斯塔Teixeira7打算Andressa de Andrade5 Alexa Pupiara弗洛雷斯Coelho5, Nivya卡拉de Oliveira佩雷拉Rolim2安娜Helia德利马Sardinha2 Poliana斯塔Rabelo2佩雷拉

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