探索可信的领导在吉达国际学校
本研究探讨了可信的领导在吉达国际学校领导实践和个人领导力实践之间的连接。研究的问题是:在多大程度上国际学校的领导人在吉达感知他们的技能练习Kouzes和波斯纳的六个原则?,真正的领导能力在国际学校的领导人基于领导者的文化和宗教有何不同?收集的数据通过访谈对Kouzes使用半结构化问题和分析定性和波斯纳的五个实践的领导,一个受教的和可衡量的框架。研究结果说明差异在练习领导的一些主题,如服务目的和保持希望。研究局限在有限的样本大小和研究建议需要考虑现有的文化和宗教背景的领导实践的研究。
詹姆斯·k·Siambi
菜单