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提高考试分数的学生在第三年基因工程生物技术Hawassa大学埃塞俄比亚

文摘

识别特定问题的研究在学生中引起较低的测试成绩的基因工程。直接接触的受访者的调查实施和沟通。雷竞技网页版受访者被选为随机方法,测试成绩较低的课程,无论男性还是女性学生受访者进行调查。15名学生被选为一个样本。主数据收集来自学生通过采访,观察和讨论。师生关系、实验室组织、课程的性质和无聊的类关键术语进行问卷,访谈和讨论学生(受访者)。因此,这是大自然的课程和无聊的类测试成绩差的主要问题是课程以及实验室组织不良。这些主要问题是确定为降低原因的测试结果。已经采取行动来解决这些问题。提供简单的笔记,例如,允许学生选择喜欢的课程内容,让学生做实验室活动。 These actions brought a remarkable result among students. Test score result has been increased in a good manner.

Tegegne Bayiha *和Eshet Lakewb

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