学生成为自己的最佳评估
本文讨论植根于学习的理论基础是双光眼镜——这是一个社会和个体的过程,评估是学习过程的一部分。平均自我评估和同行评估以及家教,co-assessment,并邀请学习者寻求和解释的证据——学习者识别评估他们在他们的学习和改进的行动是必需的。这种形式的评估应该影响不仅目前的活动,应该启用类似性质的改善未来的工作。国际研究表明使用评估支持教学和学习可能导致重大的改进。评估是不可或缺的组成部分,在任何正规教育教学水平。本文论点恰逢全球强调使用评估提高学习,而不是仅仅关注测量学生的成就在狭隘的定义并进行了测试。
博士Razia苦行者穆罕默德
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