教师培训项目学校Counsellora年代
创造力量在人们允许他们更准备的。因此,对社会力量应该是重要的中心视力,同时思考教学目标。在本节中,我们审计教育家的原理模型准备和辅导老师准备程序中学术大学在以色列,而集中精力研究了想象力的观点。我们的调查取决于正常的项目创建过程中最近二十年的以色列民众的各式各样的必需品,根据不同的观点。中心原则在我们的审计是在发明教育家准备程序用于指导教师促进灵活性的学校学生中以色列和整个地球。利用的灵活性在本节中提到替补利用有益的能力遇到作为一个原因学习措施,后来成为先锋在自己的地区。评估每个模型将落后的优势和障碍。
Channar Aakaash *
菜单