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非理科专业科技史内容块教学(以宇宙学块教学为例)

摘要

本文介绍了一种面向非理科专业本科生的科技史(HST)课程内容块教学方法。我建议从宇宙学开始课程，因为这个部分提供了一个广阔的历史视角，以及一些与现代科学方法相关的主题和有争议的问题，并且可以通过科学本质(NOS)的镜头来看待，它允许学生从认识论上反映所讨论的问题。我意识到必须收集和合并的信息量既庞大又太具体，所以我建议一些方法来补充和更新所包含的内容。强调了科学素养课程的作用和重要性，以及它们如何应用于非科学专业。调查数据显示学生对课程的总体满意度，并反映出教学中需要考虑的一些问题。

奥尔加Krasnyak

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