自我领导能力的影响的感知能力,学校领导应对COVID-19流行在吉达学校危机挑战,沙特阿拉伯
学习的成功和安全在学校期间COVID-19流行病的能力取决于学校领导在学校应对大流行的挑战。本研究调查的影响自我领导能力的感知能力,学校领导应对COVID-19流行挑战在吉达,沙特阿拉伯。自我领导这项研究的目的是确定是否影响了心理准备学校领导领导在危机期间。它还调查了学校资源的作用在危机领导能力。本研究是出于需要信息准备开放学校在吉达,沙特阿拉伯在COVID-19大流行。本研究使用了一个横向定量调查,48个受访者都是学校的领导人在沙特阿拉伯吉达。本研究的主要发现表明一个强大和积极的自我领导策略之间的相关性(建设性的思维模式、行为策略和自我奖励形式)和领导者的感知他们的领导意愿学校有效。这个研究结果的实际含义是学校和政府应该投资于自我领导发展计划让领导人准备在不确定的时期。研究的贡献包括新的数据和见解的知识关注积极的组织领导和教育危机的领导。
詹姆斯·K Siambi
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