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护理交接卡的过渡和在重症监护医学奖学金培训计划中的应用

摘要

背景:卫生保健提供者之间沟通不畅是重症护理患者群体中表现出来的一个常见问题。研究生医学教育认证委员会(ACGME)培训医生的工作时间规定导致了每日病人交接数量的增加。

摘要目的:ACGME强调有必要改进对“护理转移”的教育和监督。方法:我们的多学科重症监护医学奖学金项目是全国最大的项目之一。这一试点干预是为了在我们的日常ICU工作流程中创建一个易于适应的工具，以改善患者护理，促进实时定向的教师反馈，并跟踪ACGME关于监督患者移交的新规则的遵守情况。

结果:我们的护理卡转换设计简单，易于集成到典型的学术临床模型中。这些卡片帮助我们的学员提高他们的病人移交要求教师指导反馈。受训者负责完成该卡，并允许跟踪遵守ACGME规则监督病人交接。

结论:我们创造了一个创新的过渡护理卡作为一个强大的工具，以帮助改善病人的交接。这个简单的工具还提供了一种新颖的格式，以遵守最近的ACGME规则，要求监督患者的护理过渡。

Wessman B *

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