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教育中的性别歧视既是社会根深蒂固的不平等的原因,也是其后果。贫穷、地理隔离、族裔背景、残疾、对其地位和作用的传统态度,都损害了妇女和女童行使其权利的能力。有害习俗,如早婚和早孕、基于性别的暴力和歧视性教育法然而,在美国,政策、内容和做法仍然阻碍着数百万女童入学、完成教育并从中受益。因此,必须将性别问题纳入各级教育,从幼儿教育到高等教育,在正规和非正规环境中,从规划基础设施到培训教师。

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