它主要关心的是现代工业社会的公共教育系统,包括更高的扩张,进一步说,成人和继续教育。它是研究公共机构和个人的经历是如何影响教育和它的结果。它是相对一个新分支,两个伟大的社会学家迪尔凯姆和马克斯·韦伯的父亲教育社会学。